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中班上学期健康教案:排排队

中班上学期健康教案 更新时间:2018-07-17
中班上学期健康教案:排排队配图一   活动目标:   ⒈巩固幼儿对7以内数字的认识,理解数字能表示物体的数量。   ⒉引导幼儿按数量的多少进行排序。   ⒊引导幼儿比较7以内数量的多、少,正确感知7以内数与数之间的关系。   活动准备:   ⒈多媒体课件   ⒉魔术箱,小动物卡片1—7,带有奖品的卡片若干,彩笔,记录纸若干。   活动过程:   ⒈以幼儿感兴趣的“魔术表演”导入活动,在轻松愉快的游戏氛围中,巩固幼儿对7以内数字的认识,从而能正确理解数字与物体数量的关系。   “今天伊老师为大家带来一段精彩的魔术表演,请欣赏。”   观察每种动物的数量,提出问题:   ①“小动物有几只?”   ②“我们可以用哪一个数字娃娃来表示”   ③“让我们一起拍x下手来欢迎xx的到来。”   引导幼儿用多种表达方式来表现物体数量的多少。并让幼儿亲自动手操作,正确感知。   ⒉按顺序给小动物排队,让幼儿参与其中,从而达到更好的师生互动。   “我们的运动会马上就要开始了,可小动物还没有排好队呢”   穿插教师解说,幼儿参与操作,“请手中拿着小动物卡片的小朋友,来老师这里,排排队”引导幼儿按小动物的多少进行排序,让幼儿初步了解7以内相邻数之间多1少1的关系。   ⒊结合录像,让幼儿观看运动会场景,引导幼儿依次说出小朋友的名次。   “精彩的比赛结束了,你知道谁得了第一名吗?”,可让幼儿参与其中,结合幼儿手中的卡片,为小朋友颁奖,“颁奖仪式进行第一项,请七名小选手上台领奖”“请手中拿着苹果卡片的小朋友,按老师的要求,为选手颁奖”,可根据幼儿手中的卡片,依次进行,以游戏的形式,在做做玩玩中让幼儿进一步理解7以内数的排列顺序。初步感知7以内数的倒数。   ⒋活动延伸:   以游戏的形式,结束本次活动。“孩子们,让我们到活动室里去,找一找你的朋友在哪里?”引导幼儿根据手中的数字卡片,7个小朋友一组,自由结合,在“找朋友”的旋律下,加深幼儿对1—7个数字的学习。    中班上学期健康教案:排排队配图二 中班上学期健康教案:排排队配图三
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