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大班音乐教案详案反思:我的关节会表演

大班上册音乐教案 更新时间:2018-07-12
大班音乐教案详案反思:我的关节会表演配图一   活动背景:   通过平时对孩子们的观察,发现他们对自己的身体非常感兴趣:喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时,孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘,提高自我保护能力呢?为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的“我的关节会表演”这一以保健知识为主的综合主题活动。本活动通过自身的活动,让幼儿去发现关节、认识关节及它在人体中的重要性,从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望,培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。   活动目标:   1.探索身体上的各个关节,知道关节能使身体弯曲,体验关节运动的快乐。   2.发挥想象力,创造性地在关节部位作画。   活动准备:   1.水彩笔若干、《健康歌》的音乐磁带。   2.教师事先在手上画好“亲亲一家人”。   3.知识准备:幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)   活动过程:   一、会弯腰的一家人。   1.导入部分。   ——今天老师邀请了亲亲热热的一家人和我们小朋友做游戏,你们高兴吗?咦,那他们在哪里呢?瞧,他们在这儿呢。   2.教师逐一伸出手指念儿歌。   ——拇指是爷爷,胡子一大把;食指是奶奶,带着老花镜;中指是爸爸,排队站中央;无名指是妈妈,笑着把我夸;小指就是我,聪明又可爱;五指握握紧,亲亲一家人。   ——这是多亲热的一家人呀,我们小朋友也把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧!(爸爸好!妈妈好!爷爷好!奶奶好!)   二、灵活的关节。   1.引导幼儿发现关节。   ——刚才呀,老师看你们和这一家人打招呼的时候,小手一弯一弯的动得可灵活了,真奇怪。我们的手指头为什么会弯曲呢?(因为有关节)   2.引导幼儿寻找身体上的关节,告诉幼儿各关节的名称,并让幼儿活动各个关节。   ——我们的身上除了有手指关节外,还有别的关节吗?我们一起来找找看,好不好?   (如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等,并引导幼儿发现有了关节我们的身体才能弯曲。)   3.游戏。   ——今天,我们认识了身体上的许多关节,接下来,我们一起来做个游戏,好吗?(不弯曲手指关节,你能拿到老师手里的东西吗?)   ——通过刚才的小游戏,你们说我们的关节重要吗?   总结:因此我们平时要经常锻炼身体,锻炼的时候不能太用力,以免损伤我们的关节。   4.带领幼儿跟着音乐的节奏跳舞,活动身体上的各个关节。(老师播放《健康歌》的音乐磁带)   三、我的关节会表演。   ——老师还给你们准备了水彩笔,但是,不是要你们在纸上画画奥,今天只需要你们在露在外面的关节上画画就行啦。   ——画完后请你们试着动一动这些关节,看看关节在一曲一伸的过程中你发现了什么?   ——幼儿弯曲自己的关节,会发现关节上的图形(毛毛虫、人脸)随着动起来,非常有趣。   活动反思:   在课堂教学过程中,我有以下几点反思:   1.注重激发和培养幼儿对科学的兴趣和求知欲。   本次活动开头以“手指儿歌”这一形象的描述来引起幼儿的兴趣,自然导入课题。首先我在手指关节上画好“亲亲一家人”的头像,并请幼儿一起和这一家人用手指头打招呼,想一想我们的手指头为什么会弯曲?让幼儿从自身对手指会弯曲这一认识入手,知道我们的手指上有关节。从而让幼儿比较容易进入探究状态,并保持持续的求知欲望。   在认识关节这一活动过程中,我着眼于以“活动各个关节”来促进幼儿多方面的发展;在最后一个环节中,我让幼儿通过想象在关节上画画,使幼儿在轻松、愉快、和谐的氛围中,进行“玩中体验,玩中交流,玩中探究”。   2.注重幼儿的亲历过程。   在初步认识了我们身体上的关节后,我又以“如果不弯曲手指关节,能不能拿到我手里的东西?”为游戏,让幼儿亲自体验人体关节的重要性,激发他们认识、探究自己身体的兴趣。通过这样的亲历活动,使幼儿较好的掌握和理解了我预定的教学目标。   3.注重幼儿对关节这一概念是否准确理解。   在引出关节这一概念时,我强调了它是骨头与骨头之间可以动的连接部分叫关节。但有一幼儿说我们的舌头上也有关节,他认为舌头能活动就有关节,这无疑是不正确的。于是我就问他:我们的舌头上有骨头吗?(没有),这样就自然地让幼儿明白了我们的舌头上是没有关节的。   不过,在这个环节中,我还可以让幼儿发现我们的眼皮、心脏、鼻子、嘴唇等地方都可以活动,但它们都不是关节。从而让幼儿对关节的概念更加准确的理解。 大班音乐教案详案反思:我的关节会表演配图二 大班音乐教案详案反思:我的关节会表演配图三
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