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中班美术教案详案反思:鱼,变变变

中班美术优质课教案 更新时间:2018-07-12
中班美术教案详案反思:鱼,变变变配图一   一、设计意图   幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动,每个幼儿都有创造的潜力,同时又是一种需要他们手、眼、脑并用,并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。   《纲要》指出:“尊重幼儿在发展水平,能力经验,学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动《鱼,变变变》时,整个思路就是以这两点为依据。鱼幼儿生活中常见的一种动物,对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉,我能从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发,以幼儿发展为本,充分体现以幼儿为主体,发挥幼儿的想象力、创造力,充分调动幼儿的绘画热情和兴趣,变“被动”为“主动”,通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇,激发幼儿探索及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体,通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作,引导幼儿自主创造,表达自己的意图及对美术作品的感受,让幼儿尽情地表现,画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼,从而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。   活动目标   1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作,体验“变鱼”过程带来的快乐。   2、养成良好的作画常规。   活动准备   1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等   2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带   活动过程   一、开始部分   1、律动进场   指导语:今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来,准备好了吗?出发吧!(幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场,坐成半圆形)   2、来到范画前,引导幼儿猜测   师:海底到了,咦,海底的鱼都去哪儿了?   3、出示水粉笔   这是一只魔术笔,它一定知道鱼躲在哪里?   魔术笔粘上颜料涂在纸上,鱼就出来了。   二、基本部分   1、请个别幼儿尝试作鱼   师:真神奇,我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)   2、小结,作画练习的过程。   3、全体幼儿操作   师:好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊?   4、提出操作要求   (1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草,鱼要画得多些,画的重些。   (2)画好鱼和水草后,再用水粉笔涂上颜料就可以了。   (3)在涂色时水粉笔的水分不要太多,不然颜料会流出来。   (4)保持桌面和衣服等的干净,手脏了要及时擦干净。   5、幼儿分散操作,教师巡回指导。   三、结束部分   1、评析   师:请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼,老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享,这鱼漂亮吗?为什么?   2、开潜水艇离开教室   师:小朋友变出了这么多的鱼,我们把自己的作品带到教室里,让其他小朋友一起看看吧!   课后反思   这是一堂比较成功的美术活动,本次教学活动让我最感欣慰的应该是:这是真正属于幼儿自己的绘画活动,真正体现幼儿为主体的教学活动,整堂课环节思路清晰流畅,形式新颖,真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。 中班美术教案详案反思:鱼,变变变配图二 中班美术教案详案反思:鱼,变变变配图三
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