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中班美术教案自评:圣诞袜

中班上学期美术教案 更新时间:2018-07-12
中班美术教案自评:圣诞袜配图一   活动目标:尝试用排序的方法装扮圣诞袜,运用不同的材料进行表现;   体验圣诞节的快乐气氛   活动内容:   导入主题 观察比较 引导发现 创作表现 展示交流   活动准备:圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例   活动过程:   一.导入主题   1.再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么?   2.圣诞节的时候,圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物,你们开心吗?   3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?   4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办?   二.观察比较,引导发现   1.材料:看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊?   2.花纹:黑笔宝宝画了什么花纹啊?   银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯   小朋友还能想出什么花纹?   3.颜色:橡皮泥的颜色是怎么排队的?豆豆的颜色是怎么排队的?   4.边观察,边演示   1)撕去袜统上的双面胶,粘上棉花(小块粘)   2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹   3)用银笔宝宝点缀,画上闪闪发亮的银光灯   4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥   5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆   6)撕去袜子后面的双面胶   7)找到另一半的朋友粘起来   三.创作表现   1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜?   2.教师重点指导   1)粘棉花时,要一小块一小块粘   2)画花纹时,要画得大些,鼓励幼儿创造想象不同的花纹   3)先画花纹再装扮   4)颜色和材料的运用要用排序的方法   3.你们只有圣诞袜的一面,里面不能放礼物,怎么办?   四.展示交流   幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友   “圣诞老爷爷” 给小朋友送礼物,体验制作圣诞袜的快乐   活动自评:   儿童教育专家陈鹤琴先生认为“教育的课程来源于儿童生活,课程的组织形式也必须符合儿童的生活。”   随着节日的临近,我们幼儿园的环境也发生了变化,充满了喜庆、热闹的节日气氛,幼儿对节日的来临充满了期待,虽然圣诞节不是我们的传统节日,但是中外文化的融合,以及幼儿的生活经验,圣诞树、圣诞花对幼儿来说都是熟悉的事物。以我带这个兴趣班,我发现中班幼儿的一些特点,比如他们很愿意使用各种材料、工具和方法进行拼装、制作和绘画,有初步的创新能力,体会到成功的快乐。因此,我设计了本次活动“圣诞袜”,让幼儿尝试用排序的方法装扮圣诞袜,运用不同的材料进行表现,并且培养幼儿的动手能力,让幼儿在活动中感受圣诞节的快乐气氛。   活动分为四个环节,第一环节是通过谈话导入主题,从幼儿的生活经验出发,让幼儿自由的交流喜欢过圣诞节的理由,再把话题导入我今天要操作的圣诞袜上。第二环节是幼儿边观察范例,教师边操作演示,教师主要从三个方面进行引导,第一是材料,有棉花、橡皮泥、黄豆、赤豆、雪花片、蝴蝶结等;第二是花纹,鼓励幼儿发挥想象、创新,想出不同的花纹;第三是颜色,各种材料的排列方式是不同的,仔细的观察发现也有利于培养幼儿的观察能力;幼儿的观察和发现是为了幼儿自己操作作准备的,教师在幼儿创作表现之前进行操作演示,让幼儿进一步了解制作圣诞袜的方法与过程。第三环节就是幼儿的创作表现,幼儿在创作之时,教师要对重点进行一定的指导,并激励幼儿创作表现的兴趣。活动的最后是幼儿的展示交流,寻找“好朋友”,幼儿在交往的过程中,和同伴共同分享快乐。高潮部分是“圣诞老爷爷”送礼物,让幼儿感受节日的快乐气氛。 中班美术教案自评:圣诞袜配图二 中班美术教案自评:圣诞袜配图三
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