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中班数学教案:花儿是我们的好朋友

中班上学期数学教案 更新时间:2018-07-12
中班数学教案:花儿是我们的好朋友配图一   活动目标:   1、不受排列方法的干扰,正确感知8的数量,并认识数字“8”。   2、仔细观察,大胆想象,提高思维的灵活性。   3、体验数学游戏的快乐,增强参与数学活动的自信心。   活动准备:   雪花片每桌一份,幼儿人手一张数字卡,桌面各贴一个数字(1-7),教师数字卡1—7,塑料花若干,小树、小花、水梨、葡萄数量各为八个。   活动过程:   1、复习巩固7以内的数:   (1)、-----师出示塑料花,引起幼儿种花树的兴趣,幼儿变魔术成为小花树,教师变成魔术师。   ------魔术师:“小花树们按照你们手里的数字,去找相应的花盆(桌子),把自己种下去!”   ------幼儿按照自己手中的数字寻找正确的位置。   “XXX花宝宝你种   在几号花盆里啊?”   (2)、游戏:《花开花落》   师:“小花树在太阳公公和雨姑姑的照顾下,开出了X朵花!”   幼儿根据教师出示的数字卡片,拿相应数量的雪花片。   (师逐一出示数字卡2、3、4。)   ——“花宝宝现在你开了几朵花啊?”   师:“一天晚上吹起了大风,有三朵花儿被吹走了。”   幼儿根据教师出示的数字卡片,拿走相应数量的雪花片。   ——“花宝宝现在你还有几朵花啊?”   教师继续出示数字卡,直到幼儿人手有7朵小花。   2、正确感知8的数量,认识数字8,训练发散性思维,发展想象力。   (1)、感知“8”的数量。   师:刚才花宝宝们有7朵花,现在花仙子又给了你一朵,数数,一共有几朵花?   (幼儿继续操作雪花片。)   (出示蜜蜂教具并与小花对应排列)“蜜蜂来采密了,看看来了几只蜜蜂?”   “花朵和蜜蜂一样多吗?”   幼儿点数。   (拿走一只蜜蜂)“飞走了一只蜜蜂,现在还有几只?谁多谁少?”   (增加一只蜜蜂)“又有一只蜜蜂飞来了,数一数,一共有几只蜜蜂?”   (2)、不受排列方法的干扰,正确感知8的数量,并认识数字“8”。   “小蜜蜂为花宝宝准备了礼物,找找看有什么礼物?它们的数量是几?它们是怎么安排的?”   (教师出示小树、小花、水梨、葡萄的图片,幼儿讨论并回答。)   教师小结:这些礼物虽然它们的排列方法不同,但它们的数量都是“8”。   (3)、认读数字“8”,并大胆想象,积极思考。   ——师:“无论它们怎样排列,都可以用数字几来表示?”教师出示数字“8”,并且集体认读。   ——师:“数字8象什么?”(教师鼓励幼儿大胆的想象。)   葫芦、眼镜、雪人……   ——师:“8除了表示8棵小树、8朵小花、8个水梨、8串葡萄,还可以表示什么呢?”   3、幼儿操作练习:   (1)、守恒练习。   (2)、多角度分类。 中班数学教案:花儿是我们的好朋友配图二 中班数学教案:花儿是我们的好朋友配图三
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