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幼儿园大班歌唱教案:小树叶

大班音乐教案 更新时间:2018-07-12
幼儿园大班歌唱教案:小树叶配图一   活动目标:   1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感,激发幼儿参与音乐活动的兴趣。   2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。   3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱,尝试领唱、伴唱的形式。   活动准备:   秋季树林背景图、小树叶头饰   活动过程:   一、导入   1、谈话“我看到小朋友都带上了头饰,你现在扮演的是谁啊?(小树叶)小树叶你们的妈妈是谁啊?原来是大树妈妈的宝宝,我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗?”   2、音乐表演游戏“小树叶”,发声练习   教师:"现在是什么季节?秋风起来了,秋风起来了,小树叶被风吹得发出了什么声音?沙沙沙沙的响呢,你听。(发声练习“小树叶沙沙”)引导孩子感受强弱和音高的不同。   二、展开   1、教师范唱   教师:小树叶沙沙的在响好象在说话,它遇到了什么事情了,说了些什么?你想不想知道?答案在老师唱的一首歌里呢,快坐下一起听一听。   2、学习第一段歌词   (1) 范唱完提问:"小树叶发生了什么事情了?"引导幼儿完整的说一说,学习歌词。   教师引导:"小树叶离开了妈妈,它会害怕吗?我们一起问问它。"(引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢,用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。)   (2) 语言节奏学说歌词   教师:"咱们一起说说小树叶发生了什么事情。"   3、学习第二段歌词   (1) 教师范唱第二段。   教师:"小树叶离开了妈妈,你说它会回来吗?那什么时候会回来?我们听一听小树叶是怎样说的。"   (2) 语言节奏学歌词   教师:"听完了,你觉得它是一个怎样的小树叶?勇敢的小树叶是怎样说的?"(引导幼儿一起说一说)   4、教师完整范唱   教师:"这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情,我先来给大家唱一唱。"   提问:"刚才我唱的时候,第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊?"(第一段小树叶好像在对妈妈说再见,声音比较轻,而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮,让所有得人都能听到)   教师:"咱们给这首歌曲取个名字吧,你说叫什么呢?"   5、幼儿整首跟唱   教师:你喜欢这片勇敢的小树叶吗?那你来唱一唱,用你的声音来表现出勇敢。   6、尝试领唱和伴唱   (1) 教师领唱幼儿伴唱   教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱,小朋友来伴唱,就只唱最后一句沙沙沙。(提示用不同的声音和感受来演唱)   (2) 个别幼儿领唱   教师:谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演?   三、结束   教师:从小朋友们的歌声中我能猜出你们一定也是勇敢的孩子是吗?咱们到室外和勇敢的小树叶做个游戏好吗?(引导幼儿学着小树叶做飘的动作出教室) 幼儿园大班歌唱教案:小树叶配图二 幼儿园大班歌唱教案:小树叶配图三
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