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大班艺术教案:好汉歌

大班艺术教案 更新时间:2018-07-11
大班艺术教案:好汉歌配图一   活动目标:   1、根据歌曲前奏、领唱、伴唱的不同要求,尝试创编动作。   2、感受歌曲铿锵激昂的风格,体验和表现好汉的英雄气概。   3、萌发对好汉品质的崇拜。   活动准备:   关于《好汉歌》的VCD及磁带   活动过程:   师:向客人老师问好!请坐!   1、和幼儿共同探讨什么样的人是好汉,了解幼儿的原有经验为幼儿理解和表现好汉做准备。   师:好汉!你知道什么样的人是好汉?(3-4名幼儿自由发表意见)   2、初步欣赏《好汉歌》,将幼儿原有经验与当前活动建立联系。   指导语:为什么一听这首歌就感觉像好汉?   (幼儿第一次欣赏歌曲)   师:听了这个音乐你感觉是什么样的好汉?(3-4名幼儿自由发表意见)   3、分段欣赏《好汉歌》,并尝试用歌声和动作来表现歌曲。   1)参与伴唱部分的表演,感受歌曲中领唱和伴唱的处理效果。   *让幼儿创编为好汉加油的动作   指导语:可以怎样为好汉加油呢?请你做一做。   *请幼儿听音乐,在歌曲的伴唱部分做加油的动作。   (幼儿第二次欣赏歌曲,随老师做加油的动作)   *随琴声练习伴唱部分的表演。   指导语:很多人在唱什么?怎么唱?   *教师扮演好汉,幼儿参与伴唱部分的表演。   指导语:你们来为我这个好汉加油吧!记得在什么地方加油吗?   2)尝试创编两个能表现好汉英雄气概的静态造型,感受前奏音乐。   指导语:谁能做一个动作,让别人一看就知道你是好汉。   4、完整欣赏和表现歌曲《好汉歌》。   5、再次引发幼儿去思考什么样的人是好汉? 大班艺术教案:好汉歌配图二 大班艺术教案:好汉歌配图三
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