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中班数学教案:比较高矮

幼儿园中班上册数学教案 更新时间:2018-07-11
中班数学教案:比较高矮配图一   活动目的:   1、通过目测比较高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相对性。   2、学习高矮排序,能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。   3、学会简单的比较方法,发展幼儿观察、比较、判断能力。   重点:通过目测比较高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相对性。   难点:学习高矮排序,能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。   活动准备:   1、演示教具:两棵高矮不同的树。   2、操作材料:高矮不一的木棒、积木、瓶子、杯子、套娃等等。   活动过程:   (一)目测比较物体的高矮。   1、出示两个娃娃,引导幼儿观察。   “这是谁啊?(两个娃娃)我把她们都放在这张平平的桌子上。看看这两个娃娃谁比谁高?谁比谁矮?(大娃娃比小娃娃高,小娃娃比大娃娃矮。)”   2、再出示一个中娃娃,引导幼儿比较。   “我还有一个娃娃,我也把她放在这张平平的桌子上,并放在这两个娃娃的中间,这里就有1、2、3三个娃娃。看看她比哪个娃娃高?比哪个娃娃矮?(比这个小娃娃高,比这个大娃娃矮。)原来她们是比过以后才能知道高矮。”   (二)幼儿和幼儿小组比高矮活动。   1、请一高一矮两个幼儿上来比高矮。   “刚才我们的娃娃比过高矮了,那我们小朋友也来比一比吧,我先请这一组的两个小朋友上来,你们都站在平平的地板上。看看这两个小朋友谁比谁高?谁比谁矮?”   2、再请一个中等个子的幼儿上来,三个小朋友比高矮。   “我再请一个小朋友上来,站在地板上,在这两个小朋友的中间,看看她比谁高?她比谁矮?”   3、我知道还有其他组的小朋友也想来比一比,再请这组的两个小朋友上来。同上。   (三)幼儿和树小组比高矮。   1、幼儿和大树比高矮。   “现在我请小朋友和别的东西比一比,知道是什么吗?(树)我把树放在平平的地板上,树高还是矮啊?(不知道)要想知道树是高还是矮是要有东西和它比的,那我请这组的一个(中个)小朋友来和这棵树比一比。谁比谁高?谁比谁矮?”   2、出示小树。“你们说是小朋友矮,那我还有一棵小树,也把它放在平平的地上,看看现在是谁比谁高?谁比谁矮?那小朋友和两棵树比一比是(小朋友比大树矮,小朋友比小树高。)”   3、我知道还有其他组的小朋友也想来和树比一比,再请那组的一个(高个)小朋友上来。谁最高?谁最矮?(大树比小树高,,大树比小朋友矮。)   小结:高和矮是要通过比较以后才能知道的,单独一个东西不能判断高矮。   (四)按高矮排序。   1、“老师为小朋友准备了很多玩具,这些玩具有高有矮,请你们在桌子上去比一比,按高矮来排排队。”   每个小朋友使用以下几类操作材料:   (1)按瓶子高矮排序;   (2)按套娃的高矮排序;   (3)用积木从低到高叠楼梯;   (4)按杯子高矮排序;   (5)按小棒高矮排序。   2、讨论:请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来,这是什么玩具?数数有几个?教师指其中一个问,说说比这个玩具高的有哪些?比它矮的有哪些玩具?   (五)户外活动   幼儿到户外寻找物体比较高矮。   “今天我们学会了怎么样比高矮,现在我们从矮到高排着队,到外面找一找,有什么东西可以比高矮。” 中班数学教案:比较高矮配图二 中班数学教案:比较高矮配图三
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