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大班语言教案:鞋子变变变

大班语言教案 更新时间:2018-07-11
大班语言教案:鞋子变变变配图一   【活动目标】   1、引导幼儿根据图片线索进行思考,并尝试用完整、清楚的语句进行表达。   2、鼓励幼儿借助绘画大胆想象,创编故事,体验帮助别人解决问题的快乐。   3、培养倾听的习惯。   【活动准备】   1、鞋子背景图一张,兔子、公鸡、小老鼠图片各一张。   2、勾线笔、白纸若干。   【活动过程】   (一)呈现故事的发生   1、出示鞋子背景图,引导幼儿思考:   在绿油油的草地上有一只鞋子,这是一只怎样的鞋子?引导幼儿在观察的基础上自由讲述。   2、教师讲述故事的前半部分。教师讲述时注意语气。   在绿油油的草地上有一只鞋子,这是一只怎样的鞋子?(教师尽量用小朋友的话来介绍,注意用好的词汇。)这时,小兔子蹦蹦跳跳地来到了草地上,咦!这是什么?哦,原来是一只(用幼儿的语言说)鞋子啊!哦,这样又脏又破的鞋子有什么用呢?我才不要呢!一会儿,来一只威武的大公鸡,这只神气的大公鸡,抬着头,挺着胸,直前走呢?咦!是什么?哦,原来是一只(用幼儿的语言说)鞋子啊!哦,这样又脏又破的鞋子有什么用呢?我才不要呢!大公鸡抬着头,挺着胸,继续朝前走……这是吱吱吱,谁来了?(出示老师图片)哦,是小老鼠来了,咦!这是什么?哦,原来是一只鞋子,小老鼠围着鞋子走了一圈又一圈,看了又看,自言自语地说,我想把这只鞋子可以变成有用的东西,可是我能把他变成什么呢?请小朋友帮帮我!   提问:请你们帮助小老鼠,把这只鞋子变成有用的东西?可以变成什么呢?   让幼儿自由地说一说。教师注意拓宽幼儿的思路。   (二)画故事:小老鼠把鞋子变成有用的东西   教师出示纸张和画笔,引导幼儿画出鞋子可以变成的物品。   (三)讲故事   1、幼儿之间自由编讲故事   师:草地上的鞋又破又脏,小老鼠把这只又脏又破的鞋变成了这么多有用的东西,请小朋友把你们想出来的办法跟旁边的小朋友说一说,你把鞋子变成什么有用的东西了,这些东西可以用来干什么?   请幼儿之间互相讲述。   2、讲述分享   请幼儿个别讲述,请个别幼儿讲的时候注意引导幼儿专心倾听。 大班语言教案:鞋子变变变配图二 大班语言教案:鞋子变变变配图三
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