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小班语言教案:小猪变干净了

小班下册语言教案 更新时间:2018-07-11
小班语言教案:小猪变干净了配图一   一、活动目标:   1、鼓励幼儿学习对话,培养幼儿的口语表达能力。   2、培养幼儿的理解与记忆力。   3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。   二、活动准备:   沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片(图书)、录音带、语言操作盒、   三、活动过程:   1、欣赏故事引出主题,让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。   设计提问:   (1)猜一猜故事里有谁?并逐一出示小动物图卡(插在沙箱里)。   (2)发生了一件什么事情?   2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。(教师边操作沙箱边讲故事)   3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。   4、带着问题进行第三次故事的欣赏,重点引导幼儿学习对话。(出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用)   设计提问:   小猪第一次在路上碰到谁?(小白兔)它怎么对小白兔说的?(小白兔,我和你一块玩好吗?)   小白兔又怎么回答小猪的?(哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。)   小猪第二次在路上碰到谁?(小白鹅)它怎么对小白鹅说的?(小白鹅我和你一块玩好吗?)   小白鹅又怎么回答小猪的?(“哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。”   最后小白鹅又是怎样说的怎样做的?(“走,我带你到河边去洗个澡吧!”)   小猪洗干净后大家都高兴地说:“小猪变干净了,我们一起玩吧!”   5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。   6、自由分组利用各类操作材料复习对话。   高水平:(沙箱操作材料)尝试复述故事的主要情节和简单对话。   中水平:(图书或图片)尝试复述故事的主要情节和简单对话。   低水平:(语言操作箱)复习简单对话。   7、小结:小猪改正了缺点,变成了一只讲卫生、爱干净的小猪,你们高兴吗?小脏猪是怎么变干净的?(用水洗干净的)水的用途真大。(让幼儿明白地球上的干净水源有限,更应节约用水,不应随便浪费水。) 小班语言教案:小猪变干净了配图二 小班语言教案:小猪变干净了配图三
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