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小班科学教案详案评析:到小动物家做客

幼儿园小班科学教案 更新时间:2018-07-10
小班科学教案详案评析:到小动物家做客配图一   小班(生活)活动设计:到小动物家做客   设计意图   随着幼教改革的不断深入,我们对《规程》的认识和理解有了一个质的转变,真正树立起“一日生活即课程”的教育观,将一日活动作为幼儿素质教育的主渠道,充分利用幼儿进餐、午睡等生活环境,设计游戏化的教育活动,科学地为幼儿的成长创造有利的条件,引导幼儿养成良好的生活习惯,在健康的生活中愉快、主动地发展。   活动目标   1.认识青菜及一些常见主、副食的名称,在品尝中分辨酸、甜、苦、咸、淡。   2.学习正确的进餐方法,不挑食,饭菜搭配着进餐。   3.能主动进餐,保持愉快的情绪。   活动准备   餐前将桌子围成四组,营造家的氛围,桌面上分别放上小猫、小狗、小鸡、小兔的立体形象。选择一盘优美的音乐磁带。   活动过程   1.激发兴趣   在优美音乐的伴奏下,教师提问:今天小动物要请大家去做客,你们看,是谁请客呀?请幼儿说出动物名称,并做相应的动作。   2.引导幼儿到自己喜欢的动物家中做客   3.认识饭菜   教师提问:哪位客人愿意说一说小动物请大家吃什么?闻一闻有什么味?尝一尝有什么味?幼儿回答后,教师小结。   4.幼儿进餐,教师以小动物的口吻进行指导   (1)提醒小客人吃饭时坐端正,一手扶碗,一手拿小勺。   (2)不挑食,一口饭一口菜搭配着吃,不当漏嘴巴。   5.结束活动   (1)引导幼儿帮小动物把碗和小勺收拾好,放到指定的地方。   (2)跟小动物道别,到户外散步。   评析   将进餐的要求巧妙地融入游戏当中,十分符合小班幼儿的年龄特点。孩子们到小动物家做客,进餐的欲望得到激发,并能积极主动、愉快地进餐。在以后进餐活动时,教师通过不断变换动物,又始终保持了幼儿的新鲜感,帮助幼儿逐步建立起良好的进餐习惯。 小班科学教案详案评析:到小动物家做客配图二 小班科学教案详案评析:到小动物家做客配图三
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