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大班音乐教案:粗心的小画家

幼儿园大班音乐教案 更新时间:2018-07-09
大班音乐教案:粗心的小画家配图一   活动目标:   1.尝试用自然音进行唱歌,掌握附点音符的唱法。   2.感受歌曲诙谐,幽默的特点。   活动准备:   图片,磁带,录音,铃鼓,附点节奏图示   活动过程:   一、激发幼儿兴趣。   小朋友,你们看,今天谁也来和大家一起做游戏了?(出示丁丁)   这个小朋友的名字叫丁丁,你们知道他最喜欢做什么了?   丁丁今天还带来几张图画,请小朋友帮忙看一下,画得怎么样?   二、通过图片理解歌词。   1、幼儿观察后集体讲述 “请你们看一下,画了些什么?画得怎么样?(引导幼儿用歌中的句子来回答。)   2、幼儿回答后,教师说:“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧!”(引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。)   三、学唱歌曲。   1、练声:刚才我们一起认识了丁丁,现在我们一起来相互问候一下吧,我是中二班的蔡老师。(小朋友们好,你好你好,蔡老师你好)   2,节奏练习   小朋友,我们一起来玩个游戏吧。我们都知道我们的耳朵能帮助我们听辩各种不同的声音,现在我就要来考一考你们的耳朵能不能准确地听辩出我拍的节奏,而且还要把我拍的节奏一模一样的拍出来。你们能行吗?好,请小朋友仔细听。   A,学生听辨老师拍的节奏并拍出。   (1)××××│×××│   (2)×·×××│×××│   a,提问:刚才我们拍的节奏一样吗?我们一起来拍一下。   b,出示两条节奏的卡片,幼儿找出不同之处。   c,老师讲解节奏的不同点。   d,幼儿唱一遍两条节奏,并拍一下节奏。   B,幼儿做节奏的游戏:把节奏卡放在不同的歌词下面,幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏,如果是符点的就站起来拍手。   3、欣赏歌曲(教师范唱一遍)   现在我们就把丁丁这个故事,配上音乐一起来听听,感觉怎么样?   4、幼儿学唱歌曲。   现在我们一起来跟着唱一唱,唱的时候注意音乐中的符点。   四、在学唱基础上提高演唱要求。   1、、给音乐起名字。   小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲,可是它还没有名字呢?你想给它起个什么名字呢?(幼儿讨论后起名字)   刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人,那么你们说做事粗心马虎的话,会有什么后果?(会被别人笑,还会出现严重的后果。)   对了,那么在这首歌曲中,丁丁有没有被别的小朋友笑呢?我们再来听一遍,请你听到是小朋友笑丁丁的地方,举手表示。   2、幼儿听歌曲举手表示笑声。   除了笑声,老师还听到一个声音,是什么?为什么要加这个声音?(是“咦”。它表示奇怪的意思。)   对,就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪,所以要说“咦”,你们能不能来学学它的口气?能不能吧后面的笑声一起加上吗?   3、幼儿练习唱最后一个乐句。(提出要求:有表情的来唱,表现出既奇怪又好笑的情绪)。   4、幼儿完整演唱歌曲,变换多种形式教幼儿演唱(如:拍手、拍腿、分大小声、集体演唱等)。   小朋友,你学了这首歌后,你会不会象丁丁那样粗心?哦,老师相信你们一定不会象丁丁那样的,一定会做个做事情细心,认真的小朋友的。   五、找个好朋友,去帮助丁丁修改图画。(找朋友音乐结束活动) 大班音乐教案:粗心的小画家配图二 大班音乐教案:粗心的小画家配图三
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