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幼儿园中班谈话教案:我从哪里来

中班语言教案 更新时间:2018-07-09
幼儿园中班谈话教案:我从哪里来配图一   活动目标:   1、通过看看、讲讲,初步了解自己的成长过程;了解家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。   2、在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。   活动准备:   1、录像带(宝宝的成长过程)   2、班上联系怀孕的老师   3、请家长、幼儿共同完成调查表:小时候,爸爸妈妈为我做了什么?   活动过程:   (一)初步了解孕妇在行动上的不便,激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望。   1、小宝宝在出生之前,生活在哪里?   幼儿:生活在妈妈的肚子里。   2、我们幼儿园姜老师肚子里有了小宝宝后,生活上有哪些不方便?   幼儿1:做操不方便,弯腰不方便。幼儿2:姜老师上楼梯很累,我见过她扶着栏杆很累的。幼儿3:她重一点的东西会拎不动。   3、小朋友,你怎么关心姜老师?你能为他做什么?   幼儿1:看到她的东西掉在地上,我会帮她捡。幼儿2:我帮她擦桌子、我帮她擦椅子。幼儿3:如果我和姜老师一起乘汽车,我就把座位让给她。   4、小结:小朋友都愿意关心、帮助姜老师,姜老师心里一定很高兴,小宝宝也会生活得更舒服,长得更健康。   评析:因为幼儿亲眼目睹了怀孕老师在工作、生活中的诸多不便,因此在讲述过程中幼儿积极性很高,帮助怀孕老师的愿望油然而生,我们老师抓住这一契机对不同的幼儿进行了有针对性的教育,是这一环节成为关爱教师和幼儿自我教育的过程。   (二)看看、讲讲胎儿的生长发育以及父母的准备工作。   小宝宝在妈妈肚子里是怎么长大的?妈妈要为他准备那些事情?(看录像)   幼儿1:小宝宝在妈妈肚子里慢慢长大的,妈妈要为小宝宝准备小衣服。幼儿2:妈妈要吃很多有营养的东西,妈妈要做操。   小结:小宝宝在妈妈的肚子里越长越大,等到妈妈的肚子里放不下时,小宝宝就出生了。   评析:幼儿边看录像边议论:小宝宝吸收的是妈妈的营养,是靠脐带吸收营养;长大一点小脚会踢来踢去,还会翻身呢。孩子们的注意力完全被直观形象的录像吸引住了,他们都发出惊叹:我们小时侯都是这样的!幼儿了解了许多以前不知道的事情。   (三)交流调查信息:“爸爸妈妈为我做了什么?   小时候,爸爸妈妈为你做了那些事?   幼儿1、我生病住院时,妈妈好几天没睡觉,陪着我。   幼儿2、小时侯我在夜里很会哭,爸爸经常抱着我在房里走来走去。   幼儿3、爸爸每天要给我泡很多奶粉,说我是吃奶粉长大的。   评析:在调查活动中,幼儿的主动性得到了充分发挥。本次调查和交流活动,让孩子感受到父母的养育之恩,体会了父母的艰辛劳动,特别是家长和孩子们共同完成调查表的过程,更是融洽了亲子关系。   (四)激发幼儿爱父母、感激父母的情感。   讨论:我们应该怎样关心爸爸妈妈?将来怎样报答爸爸妈妈?   幼儿1:自己能做的事自己做,不麻烦爸爸妈妈。幼儿2:我妈妈在商场上班,每天站很长时间,我要给她敲敲腿。幼儿3:妈妈的心脏不好,我长大了要挣钱,给妈妈看病。幼儿4:我长大了要买新房子给爸爸妈妈住……   评析:从这一环节可以看出,幼儿对父母的辛劳有了更深刻的认识,他们从心底里爱自己的亲人。通过相互讲述,表达了自己关心报答父母的美好愿望。   活动延伸:   1、鼓励幼儿在日常生活中为怀孕的老师、阿姨做力所能及的事。   幼儿带一套自小到大的照片,在语言区讲述自己成长的趣事或故事。 幼儿园中班谈话教案:我从哪里来配图二 幼儿园中班谈话教案:我从哪里来配图三
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