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幼儿园大班儿歌教案:踩影子

大班上学期语言教案 更新时间:2018-07-06
幼儿园大班儿歌教案:踩影子配图一   活动目标   1、让幼儿探索影子,获取有关影子形成、变化的相关经验。   2、初步认识汉字“子”字、并能用“子”字组词,尝试对儿歌进行简单的彷编。   3、激发幼儿对影子现象的兴趣和好奇心,乐于参加游戏活动。   活动准备   儿歌内容图片以及汉字一套,在晴天进行。   活动过程   1、通过提问,引发幼儿对影子的注意。   教师:小朋友,你们见过影子吗?什么时候会有影子呢?(太阳光、月光、电灯光等,照着我们的时候会有影子。)   2、通过和影子做游戏的活动,进一步激发幼儿对影子的兴趣。   让幼儿到室外的太阳光下:看看你们有影子吗?现在我们来和影子做游戏好吗?   教师引导幼儿玩一玩:把影子请到前面来,把影子请到后面、左边和右边以及把影子藏起来的游戏。最后,再让幼儿与同伴一起玩追影子的游戏。   3、通过教师语言,熟悉儿歌内容。   (1)教师:刚才,我们和影子做了许多游戏,知道因为我们挡住了光所以就有了影子。那如果是一个胖子,他的影子会是什么样的呢?(同时出示胖子的图片。)教师:如果是瘦子呢?(出示瘦子图片。)   (2)教师:如果我们做各种动作的时候,我们的影子会怎么样呢?教师做穿裤子的动作,并提问:我在干什么?这时我的影子会怎样?(幼儿回答后,出示图片。)   (3)教师做戴帽子、跳房子、踢毽子等动作,引导方法同上。   (4)出示踩影子图片)提问:图片上的小朋友在干什么?我们也来玩踩影子的游戏好吗?今天,老师念一首新的儿歌“踩影子”。   4、学习踩影子游戏。   (1)教师指图朗诵一遍儿歌后,带领幼儿看图文念儿歌。   (2)教师边看图边表演相应动作,鼓励幼儿跟着念儿歌做动作。   5、初步认识汉字“子”字,并能用“子”字组词。   引导幼儿观察图夹文儿歌,请幼儿看一看,指一指:儿歌中哪个字是一样的?启发幼儿说出:除了儿歌中有许多“子”字,还有哪些词也有“子”字呢?谁还能说出其他有“子”字的词来呢?   6、教师引导幼儿根据儿歌原有的特点进行儿歌仿编活动。   (1)我们除了有胖、有瘦,还有什么样的?   (2)我们除了能做穿裤子、戴帽子、踢毽子、跳房子,还能做什么动作呢?   鼓励幼儿尽量利用含有“子”字词,仿编儿歌,例如:扣扣子、穿袜子、跳绳子等。   教师将幼儿说的内容用简笔画画在黑板上,然后带领幼儿念新编的儿歌。   7、游戏“踩影子”。   教师组织幼儿到户外玩踩影子的游戏,游戏前,提醒幼儿要一边念儿歌,一边做相应的动作。儿歌念完后,让幼儿互相追逐踩影子,启发幼儿既要踩别人的影子,同时又要注意保护好自己的影子,不要被别人踩到。 幼儿园大班儿歌教案:踩影子配图二 幼儿园大班儿歌教案:踩影子配图三
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