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大班语言教案详案《洋葱头的故事》

大班下学期语言教案 更新时间:2018-07-06
大班语言教案详案《洋葱头的故事》配图一   【活动设计】   大班的幼儿开始在意别人对自己的评价,当觉得他人在排斥或批评他时,会感到自卑,就容易发脾气,产生不良的情绪。本次活动希望幼儿在理解故事的同时,能引导幼儿在同伴交往中采用适当的方式,排解不快乐的情绪,同时建立自信心,对自己形成客观的评价。   【活动目标】   1、理解故事内容,能运用相应的动作、语言、表情来表现故事内的不同角色的人物特点。   2、知道每个人都有自己的长处,通过讲述来感受洋葱头前后变化的过程与心理体验。   3、能形成客观的自我评价,正确地发现自己的长处与不足。   【活动准备】   洋葱实物,洋葱、蔬菜、老鼠图片。   【活动过程】   一、观察洋葱,说说自己的感受。   1、你们好,我是洋葱头。你们要怎么说?你们喜欢它吗?为什么?   2、洋葱头今天呀心情很不好,它很生气很生气。它为什么这么生气呀?谁来猜猜看?   3、你们猜的到底对不对呢,我们一起来听一听《洋葱头的故事》   二、分段讲述故事,了解洋葱头的转变过程。   1、厨房里住着好多的蔬菜……都不敢和他们在一起玩。(猜猜蔬菜们会怎么跟他说?引导幼儿用蔬菜的口气来对洋葱头说话,并可以加上一定的动作)   2、有一天晚上,厨房里来了一只大老鼠……心里想:可千万别来吃我呀!   3、刚刚老鼠是怎么说的呀?谁来学一学?我们一起来学学看。   4、洋葱头怎么说的?谁来学一学   5、等老鼠走后……气死我啦!(洋葱头为什么这么生气呀?你们在什么情况下会生气呀?请你们做一个生气的表情让我看一下。)   6、洋葱头它想呀……我得想办法来对付它!(如果你是洋葱头,你会想什么好办法来对付坏老鼠?)   7、我们来听听洋葱头想了个什么好办法:到了晚上……辣死我了!”   8、咦?这是怎么回事呀?   9、原来洋葱头把自己打扮成了一只大蛋糕……味道不好闻了。   10、听了这个故事,你们喜欢洋葱头吗?为什么?(引导幼儿说出洋葱头前后的变化,能用良好的方法排解自己的不良情绪)   三、自我欣赏:我的本领大。   1、原来洋葱头的本领这么大,它之前都没发现。咦?那你们都有什么本领呀?   2、那请你们来说一说你觉得我们班谁最有本领?   3、其实呀,我们班每个人都有自己的本领,你们要发现自己的本领,而且要学习别人的本领,这样你就能成为一个最棒的人了。来,跟我来说一声:我最棒!   四、完整讲述。   鼓励幼儿与教师一起完整讲述《洋葱头的故事》,引导幼儿再次体验洋葱头的前后转变。 大班语言教案详案《洋葱头的故事》配图二 大班语言教案详案《洋葱头的故事》配图三
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