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大班音乐教案《我和木偶交朋友》

幼儿园大班下册音乐教案 更新时间:2018-07-06
大班音乐教案《我和木偶交朋友》配图一   【活动目标】   1、学会依木偶的形象创编歌词,并即兴演唱歌曲。   2、学会操作木偶的技能:摇头、点头、做操的动作。   【活动准备】   物质准备:磁带(木偶模仿音乐、杂偶的音乐、我和木偶交朋友的音乐)、录音机。   创设情景:使班级每个角落都有木偶(掌中偶、提线偶、桌面偶等),数量超出幼儿的人数。   技能准备:幼儿已学过操作木偶的简单技能,幼儿有初步的创编舞蹈的技能。   知识准备:   (1)幼儿已经欣赏过歌曲,并对歌曲较熟悉。   (2)幼儿初步会创编简单的歌词。   【活动过程】   1、律动:木偶模仿音乐,教师以小木偶人的身份引入,引导幼儿依音乐做木偶人的动作人室,要求幼儿动作要合拍,要像木偶人的动作。   2、练声:木偶学唱歌,教师示范讲解,引导幼儿用自然的声音练唱。   3、歌曲:《我和木偶交朋友》。   (1)教师以木偶小象的身份引入,引导幼儿念儿歌《我和木偶交朋友》,要求幼儿眼睛看着木偶,边念儿歌边练习“套木偶、走路、摇头、做操”的动作。   (2)复习歌曲两遍,教师同样以木偶小象的身份,引导幼儿边唱边操作木偶,要求幼儿要唱准,还要持木偶合拍地做动作。   (3)幼儿创编歌词。   ①教师同样以小象的身份引入,引导幼儿说说要怎样根据小象的样子编歌词?如:可爱的小象套在手,我们把它逗一逗,拍拍手,点点头,摇摇脑袋点点头,跟着我呀做早操,一二一二摆摆手,我们都是好朋友,我和小象交朋友……   ②引导幼儿自由为所喜欢的动物编歌词,并可适当改变动作。教师鼓励能力强的幼儿创编出顺口的歌词;引导能力一般的幼儿为所喜欢的动物木偶创编歌词;鼓励能力差的幼儿(大考吧幼儿教育 )自由创编歌词。   ③在幼儿创编歌词的同时,教师启发引导幼儿练习并掌握操作木偶的简单技能:摇头、点头、做操……   ④待幼儿仿编后,教师引导幼儿自由选择木偶(提线偶、掌中偶、桌面偶),边操作边唱仿编的歌曲。教师全面巡视,引导幼儿依据木偶的角色进行操作、仿编、演唱。   ⑤请个别幼儿上台操作木偶进行演唱,教师、幼儿根据同伴编的歌词进行讲评。及时表扬编得顺口、有进步的幼儿。   4、复习舞蹈:杂偶。   教师引导幼儿练习舞蹈的动作,要求:   (1)动作要像木偶,弯腰、双臂侧平举并放松。   (2)动作要合拍,符合音乐形象。   5、舞蹈:“杂偶”出室,要求幼儿的动作要合拍。   【活动延伸】   引导幼儿观看有关木偶表演的节目,让幼儿对木偶有更深入的认识,在“音乐表演角”中投放木偶的衣服供幼儿边听音乐边做小木偶的动作。 大班音乐教案《我和木偶交朋友》配图二 大班音乐教案《我和木偶交朋友》配图三
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