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小班音乐活动教案《袋鼠》

幼儿园小班下学期音乐教案 更新时间:2018-07-06
小班音乐活动教案《袋鼠》配图一   小班音乐活动:《袋鼠》   活动目标:   1、通过反复感受,初步掌握音乐和动作的关系,音乐和角色形象的关系。   2、会听音乐做游戏,体验角色游戏的快乐,能遵守游戏规则。   活动准备:   录音磁带、袋鼠图片(大、小各一个)、钢琴、   幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应   活动过程:   一、开始部分   1、练声   A:1313∣5 —∣5353∣ 1—‖   小猫怎样叫?喵呜喵呜喵!1234∣5— ∣ 5432∣ 1 —‖   小猫怎样叫?喵呜喵呜喵!   B:1313∣55 . ∣5353∣ 11 .‖   小 猫怎样叫呀?喵呜喵呜喵呜!   1234∣ 55 . ∣ 5432 ∣11 . ‖   小 猫怎样叫呀?喵 呜喵 呜喵呜!   2、听音乐游戏   A——活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。   B——低沉缓慢的旋律:   幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。   A——活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。   3、出示袋鼠图片,激发活动兴趣   “小朋友的歌声吸引了许多小动物,你们看,谁来了?”(袋鼠)   “还有谁来啦?”(袋鼠乖乖)   4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好   二、基本部分   1、感受旋律   (1)在录音磁带的背景音乐下,袋鼠向全班小朋友问好,说明自己的来意。   “我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小(一)班和小朋友一起上课,我和我的乖乖也想来玩一玩,你们欢迎我们吗?”   “小(一)班的小朋友你们好!”(幼儿向袋鼠问好)   (2)老师以袋鼠的身份范唱歌曲,幼儿初步感受歌曲。   “袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢?这个礼物是一首好听的歌曲,你想听吗?”   (3)提问歌曲内容,幼儿泛说   “歌曲里唱了些了什么?”   (4)教师清唱歌曲,幼儿再次感受歌曲。   “歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗?我们再来仔细听一听。”   (5)教师提问,教师用歌句总结回答,帮助幼儿记忆歌词   A:袋鼠妈妈有个什么?   B:袋袋里面装着什么?   C:妈妈和乖乖怎样?   (6)教师与幼儿听音乐唱歌,教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。   2、歌表演   (1)激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣   “袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟,何老师也想来做一次袋鼠妈妈,可是谁来做我的乖乖呢?”   (2)教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。(双手抱住老师的脖子,双腿环绕于老师的腰部)   (3)引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。(如亲吻等动作)   3、亲子游戏   “今天小朋友的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)都来了,袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏,请你快快找到自己的爸爸妈妈。(爷爷奶奶、外公外婆)   4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。   “游戏的时候,何老师听见了一个声音,你们听见了吗?”(教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B)   “大灰狼来了怎么办?”(蹲下不能动,家长要保护好自己的乖乖,等大灰狼走了才能动)   4、完整游戏——辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。   “仔细听音乐旋律,大灰狼来了,千万不能动,否则要被大灰狼捉走的,要等大灰狼走了才可以动”   A:歌曲《袋鼠》旋律,亲子快乐歌表演。   B:低沉缓慢的旋律——家长保护自己的乖乖原地蹲下不动。   A:回复《袋鼠》旋律,亲子快乐歌表演。   三、结束部分   带幼儿去室外游戏——活动结束   “太阳公公也想和我们一起做这个游戏,我们去太阳公公那吧。” 小班音乐活动教案《袋鼠》配图二 小班音乐活动教案《袋鼠》配图三
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