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大班韵律活动教案:小魔仙练魔法

幼儿园大班音乐优秀教案 更新时间:2018-07-04
大班韵律活动教案:小魔仙练魔法配图一   【活动目标】   1、听辨感受音乐的旋律,学习玩小魔仙练反应、念咒语、选魔仙王的游戏。   2、能随音乐的变化和节奏创编不同的魔法动作,尝试传两根魔仙棒追逐跑。   3、体验和同伴一起扮小魔仙做游戏的快乐。   【活动准备】   1、熟悉小魔仙的故事,会念变身咒语“巴拉拉能量一忽卡拉卡一小魔仙变身”。   2、玩过《身体反应》游戏:指到哪哪就动。   3、音乐《123木头人》、魔仙棒三根。   【活动过程】   一、尝试小魔仙动作,初步感受音乐旋律变化,熟悉游戏动作。   1、谈话:在芭拉拉魔仙堡中有许多可爱的小魔仙,你喜欢谁?为什么?   2、教师讲述《小魔仙练魔法》的故事,请幼儿观看小魔仙练本领的动作。   “在巴拉拉魔仙堡中住着许多可爱的小魔仙,他们每天在魔仙堡中练魔法,小魔仙都做了哪些事情呢,一起来看一看!”   提问:小魔仙练本领时做了哪些事情?(点到哪哪里动,练反应;还念起了咒语提升魔力;选出了新的魔仙王;)   3、请幼儿随音乐学一学练魔法的动作,教师完整示范第二遍,第八位新魔仙王要起立跑步。   二、学做小魔仙练反应,随音乐有节奏的创编不同的身体动作。   1、出示魔仙棒,教师做魔仙王,幼儿做小魔仙,重点指导幼儿指哪哪动,鼓励幼儿用不同的动作,有节奏的表现。   2、随音乐有节奏的玩反应游戏,可以做不一样的动作。   三、学小魔仙练变身的本领,能随音乐念咒语创编变身的魔法动作。   1、变身前和幼儿一起拍手加油。提问:小魔仙变身的咒语是什么?这是我的魔法动作,你们会做什么念咒语的动作?   2、幼儿自由尝试创编念咒语的动作,请个别幼儿展示,教师指导动作的方向、节奏、和别人不一样。   3、请幼儿随音乐有节奏的练习念咒语(大考吧幼儿教育 )变身的动作。   四、心魔仙试魔法,随音乐完整玩小魔仙游戏,体验和同伴玩游戏的快乐。   1、请幼儿拉圆围成魔仙堡,教师做魔仙王带领幼儿随音乐试魔法本领。   2、引导幼儿讨论:我们的魔法技术练得怎么样?(根据幼儿游戏情况引导)   讲解示范传魔仙棒选新的魔仙王:第八位新的魔仙王要绕场跑一圈,音乐结束前跑回原位。   3、请新的魔仙王带大家第一次完整游戏,提示魔仙王指的动作要清楚,一句提升一个地方的能量。(根据游戏情况评价指导)   4、第二次练本领,教师不提示幼儿独立完成传魔仙棒的游戏。   5、第三次请幼儿互相对接增加我们的魔力,激励幼儿的游戏情绪。   6、出示两根魔仙棒,大家讨论两个魔仙王如何带领大家练本领,尝试追逐跑,玩二遍游戏。大家齐心协力练习了本领,回去把这些快乐带给其他的小朋友,请魔仙王带领小魔仙随音乐走出教室。 大班韵律活动教案:小魔仙练魔法配图二 大班韵律活动教案:小魔仙练魔法配图三
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