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大班音乐游戏教案:小巴狗,带铃铛

幼儿园大班上学期音乐教案 更新时间:2018-07-02
大班音乐游戏教案:小巴狗,带铃铛配图一   【活动目标   1、有感情、有节奏的朗诵歌谣,感受淄博地方童谣的趣味、诙谐。   2、初步感受语言的速度和力度变化,养成幼儿认真倾听的习惯。   3、在音乐游戏中培养幼儿的反应力、控制力,以及肢体的协调、配合能力。   【活动准备   1、课前幼儿对哈巴狗、集市、串铃、大鼓已经熟悉,知道串铃使用规则。   2、幼儿坐半圆,中间空开分成两组。   3、小狗手偶、乐器串铃、大鼓、乐曲伴奏、钢琴伴奏。   【活动过程   一、开始部分:问好和热身游戏。   1、问好歌《Let’s Sing Hello together》   小朋友,你们好!今天老师给你们带来了一个好朋友,你们看,它是谁?让我们来跟小狗问声好吧!(拿手偶问好,唱问好歌)   Let’s sing hello together, hello, hello, hello.   Let’s sing hello together, hello, hello, hello.   2、认识游戏   来我们互相认识一下!——耶!(对拍手,培养幼儿自信)   二、重点教学部分:   1、教师有节奏的示范朗诵童谣   (1)今天小狗要去干什么呢?你来听——(慢说)小巴狗,带铃铛,岗啷岗啷到集上,打个滚,点点头,给仨包子两块糖。(手偶表演)   (2)我们的小狗今天去干什么了?它戴着什么去的?它是怎样讨好小主人的?小主人给它买了什么好吃的?   (3)再次手偶表演连说两遍。   2、幼儿学说童谣,在趣味学说中感受速度和力度的变化。   (1)我们一起来说!(拍手拍腿一个八拍再说,连说两遍)   小巴 狗/带铃 铛,/岗啷 岗啷/到集 上,/打个 滚/点点 头/给仨包子/两块 糖/   (2)小声说两遍,注意眼神交流,提示幼儿音量变小。   (3)默说一遍,夸大眼神和嘴形交流。   (4)变大声说一遍。   (5)变快速说一遍。   3、玩传小铃游戏,培养幼儿的注意力、反应力及身体的协调配合能力。   (1)小朋友的童谣说得真好听呀,小狗高兴地连脖子上的小铃铛都摘下来了,它想要送给小朋友们一起玩!那我们一起来玩一个传小铃的游戏好不好!   (2)老师来放音乐,请小朋友来传小铃,当音乐停的(大考吧幼儿教育 )时候,小铃铛传到了谁的手里,谁就站起来为大家朗诵一遍《小巴狗,戴铃铛》的童谣,好不好!(三遍)   (3)小朋友们刚才传的都很好,那现在我要增加难度了。小朋友们听着音乐传小铃,可当听到我连敲三下大鼓的时候,你就要马上改变传递的方向。比如说本来你朝这边传,可一听到敲鼓,你就要往回传了,听明白了吗?我们来试一下!(不带音乐试一遍)   (4)非常好,那准备好了忙,游戏正式开始!(多玩几次,注意照顾到边上传不过去的小朋友)   4、使用串铃为童谣即兴伴奏。   小朋友们说得可真好呀,小狗决定,现在要每人送你们一个小串铃!摇摇、晃晃,好不好听!现在让我们用小串铃来为这首童谣伴奏吧!让我们一边说,一边来演奏。(先摇四下,卡上节奏,再说童谣三遍)   三、结束部分:放松音乐游戏   小巴狗吃饱了,玩累了,小巴狗要休息了!钢琴弹唱《小巴狗,戴铃铛》(也可欣赏摇篮曲),幼儿选择放松的姿势,闭上眼睛休息。   小巴狗睡醒了,要回家了,我们一起跟小巴狗说再见吧!   (唱再见歌下课,拿小狗手偶一一与小朋友对拍手)   Let’s sing goodbye together, goodbye goodbye goodbye~   Let’s sing goodbye together, goodbye goodbye goodbye~ 大班音乐游戏教案:小巴狗,带铃铛配图二 大班音乐游戏教案:小巴狗,带铃铛配图三
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