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幼儿园小班美术教案:印画“小鸡”

幼儿园小班美术优秀教案 更新时间:2018-06-14
幼儿园小班美术教案:印画“小鸡”配图一   活动目标:   1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探索小鸡的各种动态。   2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。   活动准备:   颜料(黄色加点橘黄)、积木两块(一大一小)、勾线笔、抹布、范画(小鸡的各种动态)、磁铁若干、“小鸡、小鸡在哪里”音乐磁带   操作纸每人两张(供前后两次操作)、颜料、积木、勾线笔、抹布、展板。   活动过程:   1、引入主题,激发探索欲望。   *师:“我们上次用积木在颜料盘里亲了亲,在纸上变出了什么来了呀?”引导回忆出以前印过的如:泡泡、皮球等。   *师:“今天,我们要来学一个新本领,用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。那小鸡长着什么样子啊?”启发幼儿说说。   *师小结:小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体,头上有眼睛、尖尖的嘴巴,身上长着黄黄的毛,身体下面还有两只小脚。   *师:“你们来看,今天老师帮宝宝准备了哪些材料来变小鸡呢!”教师一一出示材料:颜料、积木、勾线笔,一块小抹布,请幼儿分别说出它们的名称。   2、交代要求,明确操作规范。   提出要求:下面我们来试一试,变出小鸡来,手脏了用抹布擦一擦。小朋友两个人一张桌子。   3、幼儿第一次尝试操作。   教师全面观察,选取成功作品,展示出来。   4、幼儿示范,教师讲解。   师:“这个宝宝真能干,你的小鸡是怎么变出来的?请你上来变一变。”*引导幼儿观察,鼓励个别幼儿用自己探索的方法,示范小鸡的作画过程,教师及时用语言提示帮助幼儿介绍作画的方法。   *师小结:“噢!原来小鸡是这么变出来的!用小圆印小鸡的头,用大圆印小鸡的身体。头是长在身体上的,两个圆是紧紧地靠在一起的。再用勾线笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚。”   *师:这只小鸡在干什么呢?   *师:小鸡还会干什么呢?   5、出示范例,引导欣赏。   师:“叽叽叽,这里又来了一群小鸡,看!它们在干什么?”请幼儿回答他看到的小鸡在干什么,根据幼儿的回答,老师提醒幼儿看小鸡走路、吃虫时的头和嘴巴是什么样子的。说完后,带领幼儿来学小鸡走路、吃虫、说悄悄话等动作。   6、幼儿第二次探索操作。   *师:“宝宝也来变许多小鸡,变在走路、变在吃虫的小鸡……好吗?”   *师巡回指导、观察。   7、展示幼儿作品。引导幼儿欣赏、分享、交流操作成果。   *师:“你喜欢哪一幅作品?最喜欢哪一只小鸡?哪里可爱?”鼓励幼儿说说自己的方法,并引导幼儿交流内心的感受,帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……  *师:“我们一起来和小鸡做个游戏吧!”(师幼一起在“小鸡、小鸡在哪里”音乐下,边唱边做各种动作。 幼儿园小班美术教案:印画“小鸡”配图二 幼儿园小班美术教案:印画“小鸡”配图三
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