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小班音乐活动教案详案:摸摸鼻子拍拍手

小班下册音乐教案 更新时间:2018-06-14
小班音乐活动教案详案:摸摸鼻子拍拍手配图一   【活动设计】   《摸摸鼻子拍拍手》是一首活泼有趣的歌曲,结构简单短小,旋律朗朗上口,适合小班幼儿的年龄特点。最有趣的是将两个动作相连作为反复重复的歌词,小朋友能够较快掌握。小朋友在熟悉歌曲旋律后,可以根据歌词做出相应的动作,也能够根据动作创编出与众不同的新歌词。   【活动目标】   1、感知歌曲活泼、有趣的情绪,在熟悉歌曲旋律的基础上学唱歌曲。   2、尝试按照X X X X │ X X X X │ X X │ X - 的节奏创编简单动作及歌词。   3、能够大胆在集体面前表演,体验与同伴游戏及表演的乐趣。   【活动准备】   1、场地布置;适宜全体幼儿站立活动的圆圈,圈上设置一“小老师”的标记。(能够全体幼儿站立活动的圆圈)   2、幼儿已初步熟悉歌曲的旋律,及“小老师”的游戏玩法;幼儿边拍手唱歌边绕圈走,当歌曲结束,走到指定位置的幼儿为“小老师”,“小老师”做两个动作,幼儿创编歌词并演唱;或“小老师”创编歌词,其他幼儿按歌词做动作。   【活动过程】   一、律动:随《摸摸鼻子拍拍手》的旋律,幼儿自由律动。   二、学习歌曲《摸摸鼻子拍拍手》   1、教师做动作,引起幼儿学习兴趣。   指导重点:鼓励幼儿看老师动作按节奏说出歌词:   (X X X X │ X X X X │ X X │ X -)   摸摸鼻子摸摸鼻子拍~拍~手   2、在教师提示下,幼儿尝试唱出歌曲。   3、学习歌曲名称。   4、学唱歌曲2——-3次,解决高音的难点部分。   三、创编活动:尝试按歌曲节奏创编简单动作及歌词。   1、鼓励幼儿想出新动作,大胆创编歌词。   2、游戏:小老师。   指导重点:   A、提示幼儿按照节奏(baidu幼儿教育 )做动作。   B、鼓励“小老师”大胆创编与别人不同的动作,带领全体演唱。   3、尝试按歌曲节奏创编与同伴合作的动作及歌词。   此活动的准备主要是幼儿的知识经验,在日常活动和游戏中,可有意识地丰富幼儿的动作和相关动词如:跳、摸、捏、转、蹲、抱、扭等。在活动中,教师的教育机智也非常重要,如在“小老师”的游戏中:当“小老师”无法马上做出动作时,教师可灵活选取孩子无意识的动作提升、创编:摸摸小手、扭一扭等。   附:摸摸鼻子拍拍手   1=C 2/4   5 5 3 1∣ 5 5 3 1∣6 6 ∣ 5 — ∣   摸 摸 鼻 子 摸 摸 鼻 子 拍 拍 手,   5 5 3 1∣ 5 5 3 1∣4 4 ∣ 2 — ∣   摸 摸 鼻 子 摸 摸 鼻 子 拍 拍 手,   5 5 3 1∣ 5 5 3 1∣6 6 ∣ 6 — ∣   摸 摸 鼻 子 摸 摸 鼻 子 拍 拍 手,   5 5 3 1∣ 5 5 3 1∣2 2 ∣ 1 — ║   摸 摸 鼻 子 摸 摸 鼻 子 拍 拍 手。 小班音乐活动教案详案:摸摸鼻子拍拍手配图二 小班音乐活动教案详案:摸摸鼻子拍拍手配图三
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