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小班语言教案:诗歌《梦的颜色》

幼儿园小班上册语言教案 更新时间:2018-06-14
小班语言教案:诗歌《梦的颜色》配图一   【活动目标】   1、理解儿歌内容,学会朗诵儿歌,培养幼儿的语言表达能力和想象能力。   2、能感受到儿歌中描述的事物与颜色的关系。   【活动过程】   一、创设情景,激发兴趣。   (1)观看PPT:“今天高老师带你们来到了一个美丽的地方”。   小朋友都看了什么?(让幼儿说说小草,小花,白云的颜色)   他们都闭着眼睛在干什么呢?   (2)引导启发:引导幼儿说出自己做过的快乐的梦,教师对幼儿做过的梦进行总结。   (3)小结:你们的梦真有趣,看小草,小花,白云也睡醒了,他们都做了什么梦呢?   二、理解诗歌,感知事物与色彩的关系。   (1)出示PPT:小草   小草睡觉的时候做了一个美美的梦,猜猜小草梦到了什么?小草:(我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去,到处都是绿绿的,好美啊。)小朋友说说小草的梦是什么颜色的?(绿绿的)为什么说小草的梦是绿色的?引导说诗歌里的句式:小草爱做梦,梦是绿绿的。   (2)出示PPT:小花   小花睡觉的时候做了一个快乐的梦,我们一起来问问小花儿吧?(小花小花,你做得什么梦呀?)(我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞,到处都是红红的花,好快乐啊。)小花的梦是什么颜色?(红红的)引导说诗歌里的句式:小花爱做梦,梦是红红的。   (3)出示PPT:白云   白云也爱做梦,小朋友猜白云做什么样的梦?(幼儿猜测)白云:(我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏,到处都是蓝蓝的,好有趣啊。)白云的梦是什么颜色的?(蓝蓝的)引导说诗歌里的句式:白云爱做梦,梦是蓝蓝的。   (4)出示PPT:小朋友   小朋友也爱做梦,每个小朋友每次做得梦都不同,梦是丰富多彩的,所以你们的梦是彩色的。   小结:小朋友爱做梦,梦是彩色的。   三、朗诵诗歌,感受诗歌韵律美。   (1)老师有感情的朗诵诗歌。   (2)老师领诵,幼儿跟诵。   (3)请幼儿扮演角色,模仿动作,有感情的再次朗诵。   四、创造想象,仿编诗歌。   (1)扩展幼儿发散性想象:想一想还有谁爱做梦呢?   (2)完整地朗诵诗歌:把小白兔、葡萄和(小朋友创编的内容)请到大家彩色的梦里。(把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍)   五、活动结束。   平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事,今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌,祝爸爸妈妈做个快乐的梦,我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。 小班语言教案:诗歌《梦的颜色》配图二 小班语言教案:诗歌《梦的颜色》配图三
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