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中班数学教案详案:坐火车

中班上册数学教案 更新时间:2018-06-13
中班数学教案详案:坐火车配图一   设计理念:   感知6以内的数量是中班数学活动的一个重要内容,本次活动主要引导幼儿运用多种感官,正确感知和判断6以内的数量。幼儿的思维有着直观、形象性的特点,而数却是抽象的概念,往往不易调动幼儿学习的积极性,根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”这一要求,我们为幼儿创设了一个坐火车的生活环境,把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的活动,充分调动了幼儿的感观,使幼儿在轻松的状态下积极的学习。   活动目标:   1、感知6的数量,认识数字6,能初步进行数与物的匹配。   2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。   重点难点:感知6以内的数量,认识数字6。   活动准备:   1、课件。   2、每组一套1~6的数字卡。   活动过程:   一、考考你(巩固练习)   1、出示课件,回答问题。   2、呜呜……数字小火车开来了,小朋友你们认识车厢上的这些数字吗?那谁来说一说它们是数字几?(引导小朋友辨认车厢上的数字。)   二、找座位(新授)   1、看又来了一节车厢,车厢上的数字是我们今天要认识的新朋友,它是数字“6”,小朋友说说“6”像什么。“6”可以表示什么呢?   2、你们想坐小火车吗?坐火车要买车票,现在我来送给你们每人一张车票吧!(分发给每组幼儿一套1~6的数卡,幼儿自由选择一张)   3、你能说出自己手中的车票是数字几吗?   4、教师确定火车头位置,接着是1号车厢、2号车厢……你手中的车票上是数字几,你就坐在几号车厢里。(请幼儿按照自己手中车票对号入座)。   5、教师扮演检票员来检查幼儿是否坐对车厢。   6、分果果   火车开来到了一个果园里,车厢里有6位乘客想吃苹果,农民伯伯给她们送来了一些,她们每人都可以分到一个苹果吗?怎么办?(引导幼儿知道5添上1个就是6)   三、火车到站了,活动结束。   四、活动小结   数量是6的物品都用数字6来表示。   五、活动延伸   在活动区能找出数量是6的物品。 中班数学教案详案:坐火车配图二 中班数学教案详案:坐火车配图三
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