大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班综合教案 > 大班综合活动教案:见证奇迹的时刻

大班综合活动教案:见证奇迹的时刻

大班下册教案 更新时间:2018-06-12
大班综合活动教案:见证奇迹的时刻配图一   活动目标:   1.观看魔术,发展观察力及对事物的探索兴趣。   2.尝试操作魔术发展动手能力。   3.感受魔术带来的欢乐。   活动准备:   长方形红纸每人两张、红黄纸圈每人两个   活动过程:   一、导入   1.师:有没有看过魔术表演呢?你在哪里看到过?是谁变的?(幼儿回答)   2.师:魔术神奇不神奇呀?今天强强老师也来做魔术师,给你们变个魔术,让我们一起见证奇迹。   二、魔术表演   (一)报纸魔术   教师展示报纸魔术,将一张报纸撕坏,揉成一小团,然后打开,报纸完好无损。   (二)兔子魔术   1.师:(出示红纸)现在我要把她变成一只小兔子   2.师表演魔术,用隐形的线拉动兔子的耳朵。   3.师:你看到线了么?那小兔子的耳朵怎么会弯下去呢?(幼儿自由讲述)   4.幼儿尝试操作,教师指导。   5.师:你们想知道秘密吗?(出示小兔子反面)发现秘密了吗?   ……这是一个秘密。还有谁发现其他的秘密啦?(教师用动作提示)   6.师:为什么在变的时候,你们怎么没有发现呢?(因为藏在后面了)你们待会你们表演的时候,就要把这个秘密藏在后面,不能让观众看见,知道了吗?7.师:既然是我的大拇指在动,那为什么我的这只手还要像拉线一样的在动呢?   总结:让观众觉得真的有一根线在拉,其实没有,这就是魔术里的假动作。   8.幼儿再次尝试变魔术。师巡回指导,重点提示“假动作”。   9.邀请幼儿表演给其他老师看。   小结:不太成功也没关系,魔术师需要多多的练习,秘密不能给别人看见了,那你就是一个真正的魔术师了。   (三)纸圈魔术   1.师:做魔术师的感觉怎么样?想不想再来一次。   2.(出示纸环)师:我用剪刀把线剪开,会变成什么?(幼儿自由猜测)   3.教师操作   4.师:怎么会变成一个大圈呢?去小组试一试。   5.幼儿分组操作。   6.讨论魔术的秘密:观察这两种圈的不同。   7.师:老师表演的时候,为什么要把它放在后面呢?不让观众发现秘密,要把秘密藏起来。你们在表演的时候也要藏藏好,不让观众发现,好吗?   三、延伸活动   师:出示,这两个纸圈套在一起,也是由一个圈中间剪开变成的,回教室试一试,怎么样把一个圈剪开变成两个圈,而且是套在一起的。 大班综合活动教案:见证奇迹的时刻配图二 大班综合活动教案:见证奇迹的时刻配图三
你可能会感兴趣:
大考吧(www.dakao8.com)大班综合教案整理发布
Copyright 大考吧 2018 © All Rights Reserved.
齐乐娱乐老虎机