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小班音乐教案《豆豆发芽》

幼儿园小班上学期音乐教案 更新时间:2018-06-12
小班音乐教案《豆豆发芽》配图一   【活动目标】   1、感受音乐旋律,初步尝试跟着音乐用肢体表现豆豆发芽的过程。   2、愿意爱护周围的植物。   【活动准备】   《豆豆发芽》的音乐,豆豆发芽过程的视频,幼儿已学习儿歌《钻泥巴》。   【活动过程】   一、萌发兴趣。(析:从幼儿的生活经验出发,为他们即将要接受的新知识与已有的知识建立联系。)   1、观察发芽的豆豆。   师:看,我们种的豆豆发生了什么变化?   师:你知道豆豆的种子是怎么长成小芽芽的吗?   2、观看豆豆发芽过程的视频。   师:豆豆要钻破泥土和太阳公公做游戏。它用力地、慢慢地往上钻。可是,泥土太紧了。看!豆豆都累得流汗了。不过豆豆没有放弃,它用尽全身力气终于钻破泥土,长出两片小芽芽了!   师:豆豆是怎么长大的呀?(幼儿描述豆豆发芽的过程。)   二、熟悉音乐。(析:在呈现具象的豆豆发芽的视频后,再播放抽象的豆豆发芽的音乐,让幼儿感受音乐旋律。)   师(播放音乐):你听到了什么?这段音乐听起来和豆豆发芽有关系吗?   三、动作表现。(析:引导幼儿用肢体表现对音乐旋律的感受。)   1、自由尝试。   师:请你跟着音乐来学学豆豆发芽的样子。   教师重点指导幼儿模仿豆豆小小、圆圆的样子。例如,教师提问:“豆豆还没发芽的时候是什么样子的?”如果有幼儿蹲下来了,教师马上引导其他幼儿观察并探索:“你们能不能变得比他更小、更圆,像颗小豆豆?”   2、在教师引导下结合经验再次尝试。   (1)豆豆用力钻泥土。   教师重点指导幼儿模仿豆豆用力钻泥土时的动作、表情。例如,教师提问:“豆豆是怎么钻出泥土的?是轻轻的,还是要很用力?豆豆要怎么用力才能钻出泥土呢?你们来试一试。你用力(baidu幼儿教育 )的时候会有什么表情啊?”   (2)豆豆慢慢钻泥土。   教师重点指导幼儿控制自己的动作,到音乐结束时再长出芽芽。例如,教师提问:“豆豆的芽是慢慢长出来的,还是一下子就长出来的?豆豆的芽是慢慢地、慢慢地从泥土里钻出来的。你们也来试试跟着音乐慢慢地钻出来。”   3、完整表现。   (1)教师用儿歌《钻泥巴》引导幼儿跟着音乐用肢体表现豆豆发芽的过程。   (2)教师重点指导幼儿表现芽芽长出来时的各种造型。例如,当幼儿的手没有伸出来时,教师可说:“这棵小芽大概太阳光还照得不够,再来晒晒太阳,快快长大吧!”或者可说:“我来为小芽浇点水,小芽快长大吧!长得高高的,长得大大的。”   四、游戏:豆豆发芽   (析:通过游戏让幼儿对种子发芽与音乐有一个完整、直观的回忆,并在游戏中体验到种子发芽的不易,萌发要保护芽芽、保护植物的想法。)   1、随教师创设的情景做音乐游戏。   师:春天来到了,我把豆豆都种到了泥土里。让我来给你们浇浇水,豆豆快长大吧。“小豆豆,种地下,发了芽,钻泥巴。钻一下,动一下。钻啊钻啊,钻得快,钻出两片小芽芽。”   2、教师总结。   一颗种子在阳光和雨水的帮助下,用尽力气钻出泥土,才会长成一株小芽芽。不同的小芽芽会长成不同的花、草和树,不同的花、草和树木就能组成地球上一道道美丽的风景。我们可要好好爱护这么美丽的风景,爱护身边的绿草、鲜花和树木。 小班音乐教案《豆豆发芽》配图二 小班音乐教案《豆豆发芽》配图三
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