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大班语言教案:动物的雨伞

幼儿园大班语言优秀教案 更新时间:2018-06-08
大班语言教案:动物的雨伞配图一   活动目标   1、理解诗歌内容,感受诗歌有趣的情感,加深对小动物的喜爱之情。   2、启发幼儿结合生活经验大胆想象,激发幼儿热爱大自然。   3、学习动词:爬、飞、举、钻。   活动准备   1、图片:燕子、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等   2、课件   活动过程   一、看看、想想、说说、做做,理解诗歌内容。   1.课件演示   (1)请幼儿说说这是什么地方?有谁?忽然怎么了?他们该怎么躲雨呢?   (幼儿相互讨论,大胆发表自己的见解。)   (2)燕子想了一个什么好办法?是怎么做的?   (通过共同探讨,选定动词飞,师生边念诗句边学一学飞的动作)   (3)燕子飞到大树上,大树成了什么呢?   (在师生一起表演的过程中,引导幼儿给燕子的雨伞起个名―大树伞)   (4)教师贴上小图片,并请幼儿想一想、试一试这句话可以怎么说呢?   (引导幼儿编一编:燕子飞到大树上,大树伞)   2.蚂蚁和青蛙想了什么办法是怎么做的呢?   (引导幼儿通过共同探讨选定动词:爬、举,师生共同表演,并引导幼儿用诗歌的句式来编一编。)   3.启发幼儿想一想:   这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行?为什么?   (引导幼儿相互讨论,发现动物各自的特点和本领)   4.你们看谁又来了?(小鸡和瓢虫)   下雨了,如果你是小鸡或瓢虫你会怎么办?   5.你们看还有谁?(乌龟和松鼠)   6.教师:他们找不到雨伞真着急,忽然他们想到了一个很好的办法,不用靠别的东西,   你们知道是什么办法吗?   (幼儿大胆发表自己的想法)   7.请幼儿说一说他们想的是什么办法?进行表演。   (1)小乌龟为什么能用壳挡雨?小松鼠的尾巴为什么当雨伞?如果小乌龟用尾巴挡雨行吗?   (引导幼儿知道这两种动物的特点和本领)   --叶子是小蚂蚁的雨伞。”   --大树是蚂蚁的雨伞。”   --小草是蚂蚁的雨伞。”   --小蝴蝶的雨伞是什么呢?”   (小花是蝴蝶的雨伞)   二、学习诗歌   1.欣赏教师念诗歌一遍   请幼儿给诗歌起个好听的名字。   2.幼儿看图谱学念诗歌一遍,重点能正确念好动词。   3.幼儿边学念诗歌边表演动作一遍。   三、结束   边表演边学念诗歌,体验主动学习的快乐感受。   附:《动物的雨伞》   哗啦,哗啦,下雨了;   燕子飞到树枝上,大树伞!   蚂蚁爬到蘑菇下,蘑菇伞!   青蛙举起了荷叶,荷叶伞!   小鸡钻进妈妈的翅膀,妈妈伞!   瓢虫飞到花瓣下,花瓣伞!   乌龟和松鼠找不到雨伞,真着急!   嘿!小甲壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗! 大班语言教案:动物的雨伞配图二 大班语言教案:动物的雨伞配图三
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