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中班数学活动教案:里外辨识与计数

中班数学优质课教案 更新时间:2018-06-08
中班数学活动教案:里外辨识与计数配图一   【活动目标】   1、引导幼儿感知里外方位,辨识里外,并认识里外的标志,尝试正确运用里外等方位词汇。   2、能排除干扰,按颜色、里外等不同要求分类计数。   【活动准备】   画背景用的大白纸、黑板、磁性教具:红黄蓝色的鸭子、花;1-9数字卡;里外标志卡;奶牛卡片5张、马卡片4张,记录表每人一张;红蓝沙包若干(每人一个):大呼拉圈1个。   【活动过程】   一、情境导入,初步感知。   今天,老师给大家介绍几位新朋友,他们住在这座小房子里,场景一:(在纸上画出小房子)这是宝宝兔,还有贝贝羊、嘟嘟牛,(依次摆在房间里,空出一个房间)噢?有一个朋友今天不在家,他在哪呢?(出示胖胖猪,在两手间画一条绳子)小朋友找到他了吗?瞧!胖胖猪为了减肥,正在外面跳绳运动呢!这会儿胖胖猪也跳累了,他要带我们去参观一个地方,场景二:(师画出草、花、栅栏,贴上蝴蝶,在栅栏里贴上奶牛、马)小朋友互相说说你看到了什么?这是什么地方?(牧场)栅栏外有什么?什么在栅栏里?有几头牛?几匹马?   二、布题:池塘与鸭子   师:牧场参观完了,猜猜看胖胖猪又要领我们去哪里呀?   场景三:(画出池塘)在这里我们又遇见一些好朋友,是谁呢?(出示鸭子)一些小鸭子在池塘里游泳,一些小鸭子在岸上晒太阳,(几名幼儿将手里的鸭子分别放在池塘里和池塘外。)   1、提问:①池塘里有几只红色的鸭子?要求幼儿用完整的语言表述:   我们可以用一个什么样的标志来表示池塘里?(引导幼儿设计里、外的标志)若能设计出,可用幼儿设计的标志,并请幼儿在红色鸭子和标志后面用相应的数字卡表示 。②几只红色的鸭子在池塘外?我们可以怎样表示池塘外?(设计池塘外的标志并找出对应的数字卡)   2、老师刚才提问了两个问题,看着这幅图,你有没有什么问题要问?(幼儿之间相互问答)练习运用“里、外”的方位词汇。同时用里外标志和数字卡表示出黄色、蓝色鸭子在池塘里和池塘外的数量。   3、变换池塘里、外鸭子的数量再练习一次。   三、幼儿练习记录   出示场景四:花园和红色花的记录表   这里开满了五颜六色的花,是一座美丽的花园。小朋友看看红色的花在花园里有几朵?在花园外有几朵?我们把它记录在这张记录表上。   1、看记录表讲解:小朋友看这个标志代表什么?(花园里)那花园里有几朵红色花?请从后面找出正确的数字把它圈起来。   这个标志代表什么呢?(花园外)数数看有几朵红色的花在花园外面,就把数字几圈起来。(请幼儿到前面找出答案圈好)   2、提出要求,幼儿操作记录,教师指导。   师:小朋友那里也有一张记录表,请大家仔细数一数黄色、蓝色花在花园里和花园外各有多少朵,从后面找出正确的数字把它圈起来。小朋友在圈数字之前,先要看清前面的标志是花园里还是花园外,一行一行对齐了。   四、游戏:投沙包   幼儿按人数平均分成两队:红队和蓝队,每人手中拿一个沙包。当老师说 “开始!”时,幼儿就要把沙包投向呼啦圈,看哪一队投进去得多,哪一队就获胜。   结束后在黑板上统计:红队、蓝队投的沙包在圈里和圈外各有多少个,圈里多的队获胜。 中班数学活动教案:里外辨识与计数配图二 中班数学活动教案:里外辨识与计数配图三
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