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小班美术教案详案:花儿一串串

幼儿园小班上册美术教案 更新时间:2018-06-08
小班美术教案详案:花儿一串串配图一   【设计意图】   首先,选择“一串花”进行欣赏和创作,符合小班幼儿的年龄特点,幼儿可在欣赏、表现(散点绘画)单个花朵外形的基础上,尝试在花茎的两侧进行组合绘画,丰富对花卉生长形态和艺术表现形式的已有经验。   其次,选择水粉画的形式表现“花儿一串串”,可以让幼儿迁移运用已有的用蜡笔画花朵的经验,如团绕的方法,同时根据水粉表现形式的特点,在创作过程中尝试新的表现方法,如用点、绕、拖等多种方法表现花朵。   【活动目标】   1、欣赏并感受一串花(成串生长的花)的造型美及色彩美。   2、尝试用水粉笔在花茎的两侧用点、绕、拖等多种方法表现一串花朵的特征。   3、喜欢参加欣赏活动,大胆表达自己对花朵造型和排列特征的想法。   【活动准备】   1、幼儿欣赏用幻灯片4幅(多种形态的一串花,如小小的、一点一点的.圆圆的、一团一团的,有点长长的,等等)。   2、水粉笔、颜料(每组用分类盒分装3~4种同色系的颜料,便于幼儿在绘画中不用洗笔,自由调换颜色,让颜色自然融合,使画面色彩更加丰富。)   3、由大班幼儿事先画好茎叶的画纸。   【活动过程】   一、欣赏串花的造型美及色彩美   1、欣赏“风信子花”(单色和间色),感知点状花朵成串生长的美。   师:这些一串串的花朵是什么样的?像什么?(圆圆的,有点像葡萄,有点像小泡泡。)   师:小花是长在哪里的?怎么长的?(请幼儿用手指动作学一学,感知花朵围绕花茎开放的特点。)   师:这些一串串的花朵的颜色一样吗?   师:原来它们是一层红色一层白色间隔地开花,越开越高。   2、欣赏金钟花,感知成串生长的花(圆形)的造型美。   师:这些花是什么颜色的?什么样的?看起来像什么?(像苹果,像灯笼。)   师:花儿长在哪里?(长在弯弯的花茎上,一朵一朵挂下来,像排着队伍一样。)   3、欣赏一串红花等,感知长条形花朵成串生长的美。   4、小结:一串一串的小花真漂亮,有的花朵一点一点的像葡萄,有的花朵圆圆的像苹果,有的花朵长长的像喇叭,它们都是一串串地长在花茎上的。   二、画一串花   1、出示三张画有花茎的示范图,激发幼儿的创作兴趣。   师:这些小花开在哪里?你们想不想画?   2、引导幼儿尝试。   师:你们在画的时候,可以用小点画一点一点的像葡萄一样的花,也可以用大点和圈画圆圆的像苹果一样的花,还可以用短线画有点长得像喇叭一样的花。   3、幼儿尝试创作,在花茎上用多种方法画不同造型的一串花。   教师观察幼儿的绘画情况,提醒幼儿正确地用笔并更换颜色;引导个别幼儿有创意地使用颜色表现花朵的颜色间隔特征,画出花蕊等。   三、欣赏交流   1、引导幼儿欣赏不同造型的花朵。   师:一点一点的像葡萄一样的花在哪里?圆圆的像灯笼一样的花在哪里?长长的像喇叭一样的花在哪里?   2、结束活动。   师:我们去花园里看看还有什么样的小花。 小班美术教案详案:花儿一串串配图二 小班美术教案详案:花儿一串串配图三
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