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中班语言教案:故事《小斑马减肥》

幼儿园中班语言教案 更新时间:2018-06-07
中班语言教案:故事《小斑马减肥》配图一   【教学目标】   1、理解故事内容,能根据画面进行猜想,并能大胆表达自己的想法。   2、通过对比,发现小斑马长胖前后身体变化和减肥前后饮食变化。   3、初步感悟故事表达的寓意,懂得不能暴饮暴食。   【活动材料】绘本、ppt、彩带每人一条、音乐《甩葱歌》。   【活动过程】   一、观察封面,猜测小斑马变胖的原因。   师:(出示封面)今天老师给大家带来一个朋友,你认识他吗?我们看他与以前我们看到的斑马有什么不同?   师:这是一匹长胖了的小斑马,你猜一猜他为什么长胖了?那么怎么才能变回他原来的样子呢?我们来看看小斑马是怎样减肥的?故事的名字就叫做《小斑马减肥》。   二、集体阅读,了解小斑马长胖的经历,发现小斑马身体的变化。   1、阅读小斑马减肥前大口大口吃东西的画面(见图1-2),发现小斑马暴饮暴食的习惯。   师:小斑马的食欲可真好啊!你是从哪里看出来的?   师:“大口大口一个劲儿”地吃是怎么吃?我们来学一学。   2、阅读小斑马变胖的画面(见图3-4),发现其心理变化。   师:小斑马这样吃的结果是什么?你是怎么看出来的?   师:“嘭”的一声,怎么了?小斑马的心情怎么样?这可怎么办,你能帮帮他吗?   幼:减肥。   幼:少吃点,锻炼身体。   三、自主阅读,了解小斑马减肥的经历。   1、引发阅读兴趣。   师:小斑马很着急,他是怎么做的呢,他减肥成功了吗,我们一起去书中找找答案。   2、幼儿自主阅读。   3、集体交流,进行动作表演。   师:小斑马遇到了谁?他是怎么做的?   师:小斑马每天不停的舞动他的条纹,过了一段时间,小斑马的身材就变健美了。我们一起来学一学小斑马是怎么健身的。(幼儿人手一条彩带,模仿小斑马做运动)   师:小斑马的健身很有效果,他参加了健美大赛,夺得了冠军。你知道什么是冠军吗?   师:你要怎么恭喜他,你会对他说什么话呢?   4、观察画面11-12,发现小斑马乖乖的原因。   师:小斑马虽然身材健美了,可是总有点儿怪怪的,你发现了吗?   幼:小斑马身上缺少了条纹。   师:小斑马身上没有条纹,真的怪怪的。小斑马将条纹原封绑在身上,他又快快乐乐了。   四、通过对比,发现小斑马饮食前后的变化,学会科学饮食。   师:小斑马的食欲还是很好,他还像以前那样,爱吃的东西大口大口一个劲儿地吃吗?你从哪里发现的?   幼:不再大口大口地吃了。   幼:吃的东西种类多了。   幼:用刀、叉一点一点地吃。   师:你猜小斑马还会变胖吗?为什么?   师:只要不暴饮暴食,不挑食,蛋、奶、蔬菜、水果都吃,就不会胖。加强运动,我们就会很健康。   师:好了,锻炼身体的时间到了,让我们去户外一起运动吧! 中班语言教案:故事《小斑马减肥》配图二 中班语言教案:故事《小斑马减肥》配图三
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