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中班科学教案:水的特性

幼儿园中班上学期科学教案 更新时间:2018-06-07
中班科学教案:水的特性配图一   【活动目标】   1、感知水没有特定形状的特性。   2、观察瓶中水位高低不同,依照一个标准排序。   【活动准备】   认知准备:知道一些常见动物的生活习性。   材料准备:水、各种透明容器,幼儿各自带一个透明容器。   【活动重点】在实验中感知水的特性。   【活动难点】激发幼儿利用感官发现水的别的特性。   【活动过程】   一、玩水的经验。   1、介绍自己玩水的生活经验。   2、说说你觉得水是什么样子的?   二、玩水。   1、将水倒入各种形状容器中,说说水的的形状。   2、讨论:为什么水的形状会改变?它到底是什么形状?   3、再现试验证实“水没有形状”。   4、幼儿自己操作实验,运用自己带(baidu幼儿教育 )的容器装水互相观察水的形状。   小结:水是没有形状的,当容器变化了,水的形状也就变化了。   三、帮水比多少。   1、有什么方法才能知道哪个容器里的水多或水少?   讨论:可以用什么方法比较?   2、老师实验同种大小容器不同种容器装水。   小结:原来比较多少时,要将水装入同种大小的容器中,然后再看水面的高低,就可以比出水的多少了。   3、水除了没有形状外,它还有什么特点?   小结:水没有颜色、透明、没有味道。 中班科学教案:水的特性配图二 中班科学教案:水的特性配图三
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