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幼儿园大班数学教案:小超市

幼儿园大班数学优质课教案 更新时间:2018-06-07
幼儿园大班数学教案:小超市配图一   (一)目标:   1、游戏活动中感受部分与整体的关系,学习4的组成。   2、用不同符号创造性地反映自己的探索结果。   3、体验成功的快乐,乐于与人交往。   (二)准备:   设置小“超市”,全新的情景,有利于幼儿投入活动,而根据4的分合设置超市内物品价格,使游戏不存在于形式而真正为教学服务。(物品都卖1元、2元、3元),   1元和1角硬币若干   垫板,硬纸盒做成的取款机每组一只,作业纸、笔   (三)过程   1、游戏导入   师:今天小“超市”开业了,你们想去逛逛吗?我们开着汽车去吧。   2、取钱   师:逛超市买东西要带什么呢?出示小盒子,听听猜一猜里面有什么?(神秘的小盒子能引起幼儿的好奇,摇一摇一下子抓住幼儿的听觉,专注地参与活动,而凭借经验让幼儿大胆的猜测,能活跃思维,使活动气氛活而不乱)   师:这是取款机,里面有大小不同的硬币,请不用眼睛看,用手摸出4枚硬币,要和老师手上的硬币一样,比比谁取的对。   师:请告诉大家,你是怎样摸出4枚硬币的?(让幼儿交流操作过程,分享经验,增进幼儿相互之间的学习,便于不正确的幼儿更正)   3、相互检查一下,是不是都摸对了。   4、观察硬币   师:看看硬币是什么样的?它两面的图案一样吗?正面是什么样的?反面是什么样的?   师:你们知道一枚硬币是多少钱吗?那你们手上一共有多少钱呢?(引导幼儿感知数量,同时也为数的分合作铺垫)   5、抛玩硬币   a,现在时间还早,超市还没有开门,我们来玩一会儿吧。   我们一起来玩一个抛硬币的游戏,小朋友把4 枚硬币轻轻撒到垫子,看看有几个正面,几个反面?然后用自己的标记记录下来。   b、幼儿游戏并记录   c、展示记录结果,教师总结   6、猜硬币   我手里有4枚硬币,现在我将它们藏在两只手里,你们猜猜每只手里藏了几枚?   7、购物a,师:小超市开门了,超市里的商品真多,但它们的价钱是不一样的,小朋友们要付够了钱,营业员阿姨才会把东西卖给你,今天,我们教室来了好多爸爸妈妈,那你们去给你的爸爸妈妈每人买一件礼物吧,一样送给爸爸,一样送给妈妈,每个人都要把自己手里的钱用玩,好吗?   b,送礼物   请幼儿把买的礼物送给爸爸妈妈。 幼儿园大班数学教案:小超市配图二 幼儿园大班数学教案:小超市配图三
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