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幼儿园大班语言教案:家乡的酒

幼儿园大班下册语言教案 更新时间:2018-06-07
幼儿园大班语言教案:家乡的酒配图一   活动目标   1、通过认识、交流各种酒,产生热爱家乡情感。   2、认读相应的汉字,乐意参与认读活动,发展语言表达能力。   3、通过活动,激发幼儿对纸盒彩印的兴趣。   活动准备   1、Ppt课件:家乡的酒   2、汉字若干,盒样若干,胶水,剪刀,图片,水彩笔   活动过程   一、故事导入,引起兴趣。   教师:小朋友你们听过武松的故事吗?故事里讲了一个三碗不过岗的事,   小朋友知道说的是谁吗?   (教师和幼儿互议故事情节)   二、幼儿交流认识的各种酒,认读相应的汉字。   1.教师:你们知道吗,后来景阳冈酒厂就出了一种酒叫“景阳冈”酒。   课件演示   教师向幼儿介绍,指认相应的汉字。   2.课件演示,同时请幼儿在集体面前大胆交流。   (1)谁愿意上来介绍一下,这是什么酒呢?   老师及时把握幼儿的语言信息,引导幼儿认识汉字,   并通过相关知识扩展,引导幼儿积极参与交流。   指导幼儿分别认识和初步了解各种酒的文化。   (2)趵突泉酒   (教师向幼儿介绍趵突泉)   (3)孔府家酒   (教师介绍孔子等)   三、游戏“识字开花”,进一步扩展汉字的感知。   1.酒盒上有这么多的汉字宝宝,那我们一起用这些汉字宝宝玩一个“识字开花”   (出示识字开花的汉字卡)的游戏,怎么玩呢?   2.游戏玩法   我们就从这些汉字中找一个你最喜欢的字,你可以用它组一个词,   也可以说一个东西,或是说一句话,讲一个成语,唱一首歌,念一首古诗,   但是这其中必须有这个字,看谁开的花最多。   3.示范玩一次:我喜欢“趵突泉”的“泉”字,   我来唱一首歌“泉水叮咚响”。   4. 你喜欢哪个字呢?幼儿玩游戏。   四、游戏“制作酒盒”   1.彩印厂的叔叔阿姨真能干,设计出了这么多漂亮的酒盒。   小朋友,你们想不想来做一个彩印小工人,设计好看的酒盒呢?   那请你先想一想你想设计什么酒的酒盒,可以画也可以贴。   2.幼儿操作   看谁设计的酒的名字最好听,酒盒最漂亮,好吗?   五、激发幼儿热爱家乡彩印的情感,鼓励幼儿长大后设计更好的包装 幼儿园大班语言教案:家乡的酒配图二 幼儿园大班语言教案:家乡的酒配图三
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