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幼儿园小班数学教案《长和短》

幼儿园小班数学教案 更新时间:2018-06-05
幼儿园小班数学教案《长和短》配图一   【活动目标】   1、能分辨物体的长和短,并学会用语言表达。   2、乐意参加操作活动。   【活动准备】   1、两段长短不一的绳;两支长短不一的粉笔。   2、放大的幼儿操作材料图片两张。   【活动过程】   一、比较长和短。   1、教师出示长短不一的两根绳:这两根绳哪根长?哪根短?(语言表达:长长的绳、短短的绳。)   2、请个别幼儿把长长的绳找出来;把短短的绳找出来。   3、出示长短不一的两支粉笔:这两支粉笔哪根长?哪根短?(语言表达:长长的粉笔、短短的粉笔。)   4、请个别幼儿把长长的粉笔找出来;把短短的粉笔找出来。   二、谁的鼻子长?   1、教师出示两只大象的图片,引导幼儿用眼睛观察“谁的鼻子长?”   2、根据幼儿所说,教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。   3、幼儿在幼儿用书上依次操作“谁的鼻子长”、“谁的耳朵长”“谁的尾巴长”“谁的脖子长”   三、长颈鹿找东西。   1、教师出示“长颈鹿找东西”的图片:长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了,他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应该是谁的?短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的?   2、根据幼儿所说,教师用笔分别给他们连线。   3、幼儿在幼儿用书上依次操作连线。   四、评价:谁的画面最整洁。 幼儿园小班数学教案《长和短》配图二 幼儿园小班数学教案《长和短》配图三
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