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小班语言游戏教案详案《开盖有礼》

小班上册语言教案 更新时间:2018-06-05
小班语言游戏教案详案《开盖有礼》配图一   【活动设计】   随着时代的发展,现在各种物品的包装盒越来越精美多样,对幼儿有很大的吸引力,这些精美多样的包装盒扔了非常可惜,在提倡低碳节能环保可持续发展的今天,注重环保是我们每一个人的自觉行动。各种包装瓶子、盒子、罐子可以重复利用,对于小班幼儿来说,它们又是很好的操作活动材料。幼儿对这些精美的包装盒有很强的探究欲望,都想尝试打开来看一看。于是,我萌发了组织幼儿玩这些瓶子、盒子、罐子的想法,通过游戏、观察、实践、交流等多种形式,找到打开各种盖子的方法,满足幼儿的探究欲望,培养幼儿遇事多动脑筋想办法的好习惯,提高动手操作能力。   【活动目标】   1、尝试用各种方法打开盖子,并用语言简单地表述出来。   2、积极参与游戏,在游戏中萌发探究事物的兴趣,体验成功的快乐。   3、丰富对各种带盖的瓶子、盒子、罐子等的认知经验。   【活动重、难点】   通过游戏、观察、实践、交流等多种形式,找到打开各种盖子的方法,满足幼儿的探究欲望,培养幼儿遇事多动脑筋想办法的好习惯,提高动手操作能力和表达能力。   【活动准备】   1、各种形状、颜色不同的带盖的盒子、罐子、瓶子等若干。   2、玩具若干,分别装入不同的包装盒中,将包装盒分别放在四个大篮子里。   3、自备礼物盒(纸箱—盒子—魔法棒);剪刀;开瓶器。   4、音乐《绮想轮旋曲》,用在和礼物跳舞的环节;打雷下雨的音效;活动结束音乐《杜鹃圆舞曲》。   【活动过程】   一、以教师“收到礼物”,导入活动,激发兴趣。   1、情景表演:送礼物。   2、启发幼儿想办法打开装礼物的纸箱。   3、取出纸箱里的盒子,请幼儿想办法打开盖子,发现里面藏的礼物:一只非常漂亮的魔法棒。   4、小结。   二、启发、引导幼儿观察各种各样的盒子、瓶子等。   1、这个魔法棒会施魔法变出很多的礼物,变变变!(掀开红布)你们都看见了什么?   2、请幼儿挑一个自己喜欢的礼物盒,不要打开,先仔细看看它是什么形状、什么颜色的,上面有哪些图案?   3、小结:你们拿的东西有圆形的、三角形的、方形的、爱心型的各种各样的形状,五颜六色的,还有好多的图案,真漂亮!   三、幼儿尝试用各种方法打开盖子,并用语言简单地表述出来。   1、“现在请你们动脑筋想办法把它打开。看看里面是什么礼物?”(幼儿操作,教师巡回观察引导)   2、魔法棒请小朋友说说你拿到的礼物是什么?你又是怎么打开盖子得到这个礼物的?”   四、了解特殊的开盖方法。   1、魔法棒还带来了其他的礼物呢!这是什么?(出示一瓶汽水)“它有一个盖子,盖得太牢了,老师拧不开也拉不开,请小朋友帮老师想想办法?”(用开瓶器)   2、小结:一些特殊的盖子需要借助工具才能打开。   五、体验成功的快乐   1、小朋友自己通过拧、拔、拉、钥匙开锁等各种方法打开了盖子,拿到了礼物,还知道了可以借助工具打开特殊的盖子,真棒!和你们的礼物玩玩吧!   2、播放背景音乐,和礼物跳舞。   六、用游戏化的情景引导幼儿将礼物放回原来的盒子中。   (播放下雨音效):“呀!下雨了。老师要送魔法棒回家了”(老师示范把魔法棒放回盒子里)   “小朋友赶快把你们的礼物送回家,关好门窗!”(把礼物放进盒子里,盖好盖子)   师生带着礼物出活动室,结束活动。 小班语言游戏教案详案《开盖有礼》配图二 小班语言游戏教案详案《开盖有礼》配图三
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