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小班科学教案:上上下下

小班科学优秀教案 更新时间:2018-06-05
小班科学教案:上上下下配图一   【活动目标】   1、能在具体情境中辨别方位“上、下”。   2、培养简单的观察、分析和理解的能力。   【活动重难点】   重点:能在具体情境中辨别方位“上、下”。   难点:培养简单的观察、分析和理解的能力。   【活动准备】   1、材料准备:图片、音乐cd、贴画、彩笔、活动教材   2、经验准备:身体的各部分所处的位置   【活动过程】   (一)、游戏导入铺垫新知   师:1、你知道鼻子在哪?(幼儿回答)请摸一摸。   2、你知道嘴巴在哪?(幼儿回答)请摸一摸。   3、摸一摸鼻子和嘴巴,哪个在上面哪个在下面?(幼儿回答可能不标准)教师边摸边示范表达:鼻子在嘴巴的下面,嘴巴在鼻子的上面。   4、说说你的头和你的脚,什么在上面什么在下面。   5、这就是我们今天活动的目的:上上下下(板书)   (二)、游戏活动:先跟着老师感受一下上上下下的方位。   老师一边念儿歌《上上下下》一边做动作:咕噜咕噜咕噜咕噜往上爬,咕噜咕噜咕噜咕噜往下滑,太阳公公起床了,花儿对我微微笑,上上下下上。   3、应用幼儿熟悉的环境、图片、挂图,应到幼儿观察、理解上下方位。   4、出示活动教材图片,引导幼儿分析上下关系和语言表达。   教师手指图片1说:   1、这幅画里,什么在上面什么在下面?   2、我这有一架飞机,它应该在哪?上面还是下面?为什么?(让小朋友学一学飞机飞)。教师说:小朋友们真聪明,知道飞机是在天上飞的,请小朋友把你们的飞机贴在正确的位置。   教师手指图片2说:   1、这栋房子里住着小猪和小狗,小狗已经住一楼啦,小猪住哪了?请小朋友贴一贴。   2、小朋友们说一说小猪和小狗他们俩谁在上面谁在下面?   师:请小朋友用你的小手告诉我,小蚂蚁在哪儿爬?(幼儿向下指)小鸟在哪儿飞?(幼儿向上指)   教师手指图片3:动手操作,再次感知“上下。请小朋友两人一组演示一下玩跷跷板。小老鼠也想玩,请你贴上去,说一说,谁上去了,谁下来了。强调玩的时候要注意安全。   教师手指图片4:小猴子喜欢在那玩耍,贴一贴,说一说,它们的上下关系。   5、生活快车双层巴士开来了,小动物们去旅行,深入感知。   (1)巴士上,下层都有谁?上层都有谁?   (2)请用红笔把上面的小动物和他的头像连起来,请用绿笔把下层的小动物和它的头像连起来。老师个别辅导。   6、请小朋友们收拾好活动材料,整理好课桌,依照上下顺序放好彩笔和教材。   【活动小结】   今天我们学习了什么?   【活动延伸】   请小朋友课后随音乐跳一跳《上上下下》。 小班科学教案:上上下下配图二 小班科学教案:上上下下配图三
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