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大班语言教案:醒来了

幼儿园大班下学期语言教案 更新时间:2018-06-05
大班语言教案:醒来了配图一   活动目标   1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感,萌发幼儿对文学作品的兴趣。   2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。   3、引导幼儿在理解故事内容的基础上,记住故事的主要情节,并了解几种常见动物与季节变化的关系。   活动准备   1、课件:小鱼、青蛙、蜜蜂。   2、课件声音:燕子鸣叫。   3、歌曲磁带《春天在哪里》   重难点分析   重点:理解故事内容,记住故事的主要情节。   难点:了解几种常见动物与季节变化的关系。   活动过程   一、导入   听小燕子的叫声引出主题:   春天来了——小燕子飞回来了——   还 有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。   二、展开   1、教师利用课件照片,讲述故事。   提问:故事里都有哪些小动物?   (引导幼儿练习用“有---有---还有---”这一句式)   小动物是在什么季节醒来了?   为什么在春天醒来了呢?   2、利用课件,引导幼儿了解动物与季节的关系。   3、利用课件欣赏角色的对话,并引导幼儿学说小动物之间的对话。   (教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)   4、扩散思维,讲述。   启发幼儿边思考边和同伴相互讨论:春天还有哪些动物、植物也醒来了?   它们又是怎样的?   三、结束   春天是一个热闹的季节,因为小动物都出来了;   春天是一个美丽的季节,因为五颜六色的花儿都开了。还记得这首歌吗?   (放音乐《春天在哪里》)   让我们到外面再去看一看、找一找,春天,还发生了那些有趣的事,好吗? 大班语言教案:醒来了配图二 大班语言教案:醒来了配图三
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