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中班数学教案详案评析:数字的妙用

中班数学公开课教案 更新时间:2018-06-05
中班数学教案详案评析:数字的妙用配图一   【设计思路】   数字,在生活中无处不在,与人们的生活息息相关。可是因为它的渺小、不起眼,往往不能引起大家的注意。为了引导幼儿发现数字在生活中的实际运用,体验数字与人们生活的密切关系,激发幼儿认识和探索数字的兴趣,学会用数学知识、经验来解决生活中的问题,因此开展了这次活动《数字的妙用》。   【活动目标】   1、发现周围世界中处处有数字,体验发现的乐趣。   2、知道数字与自己生活有密切关系。   3、尝试用符号或绘画的形式进行记录。   【活动准备】   寻找、收集、生活中的各种有数字的物品,布置在活动室里。0—9的数字卡。幼儿绘画纸每人一张,彩笔每人一致。多媒体课件。   【活动过程】   一、 教师以儿歌形式导入,引起幼儿活动的兴趣。   1像铅笔细高挑,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗迎风飘,5像秤钩来称菜,6像哨子吹口哨,7像镰刀割青草,8像麻花拧一遭,9像勺子来盛饭,0像鸡蛋做蛋糕。   教师出示数字卡,教幼儿认读0—9的数字,加深幼儿的印象。   二、请幼儿到事先布置好的物品中寻找数字,并思考数字在物品上表示的意思,体验发现的快乐。   幼儿在物品中寻找数字,并互相交流物品上数字的意思,教师巡回灵活指导。   请幼儿说说你发现了哪些物品上面有数字?(如:温度计、日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电话、遥控器……) 物品上面的数字表示什么意思?(有的表示温度、有的表示几月几日、有的表示时间、有的表示重量、有的表示长度、有的表示页码……) 除了这些物品外,你还发现哪些地方有数字?(如:车牌、广告牌、十字路口、救护车、运动服、银行门口、……)   三、教师演示多媒体课件,让幼儿了解数字在不同的地方有不同的用途、表示的意思也不一样。   车牌上的数字:就是车牌号,就像人的身份证。便于交警叔叔对车子进行管理。   电话上的数字:就是拨打电话号码用的。当我们需要与别人取得联系时,就可以根据他的号码按下电话上的数字键,电话就打通了,非常方便、快捷。   钟表上的数字:就是告诉我们几点,根据时间去干自己的事情。 教师小结:数字在我们的生活中无处不在,除了可以表示数量,还可以表示号码、次序、日期、时间、价格等等。有了数字,生活中的许多事情就会很有序、方便、准确。 四、请幼儿说说生活中哪些数字对我们小朋友来说很重要,我们必须记住它。   如:父母的电话号码,一些经常用到的特殊号码110、120、119等。 五、尝试用绘画的形式记录生活中的数字,进一步感知数字与自己生活有密切关系。   幼儿进行记录,教师巡回指导。   请幼儿展示记录好的作品。   【效果分析】   在本次活动,事先让幼儿寻找、搜集家庭、超市、公路等生活中的数字。幼儿发现了许多关于数字的故事、秘密,体验了数字给生活带来的方便。这正印证了罗杰斯说的“只有当幼儿觉察到学习内容与他有关时,才会全身心地投入,意义学习才会发生。这是儿童不仅学习速度加快,而且会产生自觉自动的学习行为。” 中班数学教案详案评析:数字的妙用配图二 中班数学教案详案评析:数字的妙用配图三
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