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中班蒙氏数学教案:粉红塔

幼儿园中班下学期数学教案 更新时间:2018-06-05
中班蒙氏数学教案:粉红塔配图一   【活动目标】   1、充分通过视觉和触觉,分辨正方体的大小,感知其特点。   2、通过手指抓、捏、摸等动作,培养手眼协调及肌肉运动的控制力。   3、增强专注力,建立秩序感。   【活动准备】   1、粉红塔、粉红塔形式卡片若干。   2、字卡:大、小。   3、音乐准备:班得瑞钢琴曲。   4、照片:粉红塔的创意建构。   【活动过程】   (一)走蒙氏线。   1、念儿歌走蒙氏线。听音乐走线,边走边念儿歌“积木长积木宽,我用积木盖楼房,一块一块叠上去,看看楼房有多高?”   2、线上游戏“积木叠叠高”。   (二)第一次感官操作:垂直积塔。   1、师幼一起工作:“今天我们要进行粉红塔的工作,先来继续上次进行的工作‘垂直积塔’,请你和我一起做。”(取放材料遵循小取大放原则)   2、叠高后欣赏:美吗?象什么?可以站起来看一看。(欣赏整体的感觉)   3、错误控制:“爬楼梯”游戏。   4、游戏:哪个不见了?(从积高的粉红塔中取掉一块,让幼儿猜猜谁不见了?)   (三)第二次感官操作:感受大小、三阶段命名。   1、认识字卡“大”、“小”。   2、比较大小,进行三阶段命名:   师取出三块,有什么不一样?给它送上名字:一起来说说它们的名字,每个名字说三遍,如“这是最大的、最大的、最大的”。   3、请幼儿用双手分别取最大的、最小的和比较大的。   4、闭上眼睛,老师放在你手里的是最大的、最小的、还是较大的?   5、游戏:看谁指得快。   师:现在我们要来玩个游戏,看谁指得快?如:“最大的在哪里?”   (四)第三次感官操作:序列造型。   1、欣赏认识各种不同的形式卡。   2、幼儿排序、配对工作:自愿选择不同难度的粉红塔形式卡片,然后找出和卡片大小对应的方块进行对比排序。   延伸活动:   欣赏照片:粉红塔的创意建构等工作。问:“你能像她一样把塔垒起来吗?下次我们再一起来尝试”。 中班蒙氏数学教案:粉红塔配图二 中班蒙氏数学教案:粉红塔配图三
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