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中班户外活动教案详案反思《小动物找家》

幼儿园中班健康优质课教案 更新时间:2018-06-05
中班户外活动教案详案反思《小动物找家》配图一   设计意图:   小猫、小狗、小兔是幼儿特别喜欢的动物,更喜欢模仿小动物的动作。为了锻炼幼儿的身体,发展幼儿的走、跑、跳的基本动作,设计了本次活动。   活动目标:   1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。   2、提高走跑动作的协调性,学会在走跑活动中保护自己。养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。   活动准备:   场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个,小猫、小狗、小兔头饰若干,音乐磁带。   活动过程:   1、热身运动:幼儿跟着教师随音乐一起做小动物模仿操。   2、情景导入:今天老师变个魔术,把小朋友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组),   变变变,变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小花猫走路)   变变变,变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小白兔走路)   变变变,变成可爱的小花狗(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小狗走路)   3、游戏:《小动物找家》   规则:在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记,表示小动物的家。如:请两名幼儿当小动物家的门,小动物回家时,念儿歌“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了,“门”自动打开等。(小兔:爱吃萝卜,爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗:我是小花狗,就爱蹲门口,汪、汪、汪)   师说:今天天气真好,小动物们到草地上去玩吧。,幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(注意不能相互碰撞)当老师说:轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧,幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置,游戏再次开始。   活动延伸:教师带领幼儿回教室,给幼儿讲小动物的故事。   活动反思:这次活动激发了幼儿对动物的热爱,懂得了保护动物和爱护动物,在游戏过程中懂得了遵守游戏规则,锻炼了幼儿的自我保护意识。 中班户外活动教案详案反思《小动物找家》配图二 中班户外活动教案详案反思《小动物找家》配图三
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