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小班科学教案反思《虫虫怎么运动》

小班科学优质课教案 更新时间:2018-05-17
小班科学教案反思《虫虫怎么运动》配图一   【活动目标】   1、模仿虫类飞、爬、跳。   2、按运动方式分类。   【活动准备】   1、虫虫的运动方式课件,透明大塑料瓶三个(瓶身分别贴上毛毛虫、蝴蝶、蚂蚱图案)虫类粘贴卡(蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、蚊子、毛毛虫、蚂蚁、蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓、青虫、螳螂、蝈蝈)。   2、认识常见虫类。   【活动过程】   一、导入。   仔细看看都有哪些?   二、探究活动。   1、虫类运动方式——爬。   播放课件,认识这个虫吗?在哪里见过?它怎样走路?还有哪些虫是爬来爬去的?模仿它爬的样子。   2、虫类运动方式——飞。   播放课件,认识它吗?在哪里见过?它怎样走路?还有哪些虫是飞来飞去的?模仿飞行的样子。   3、虫类运动方式——跳。   播放课件,谁来了?它怎样走路?在哪见过?还有哪些虫是跳着走路的?虫虫还会怎样走路?   小结:有些虫会爬,有些虫会飞,有些虫会跳。   三、分类活动。   出示透明大塑料瓶,幼儿操作虫类粘贴卡片,按照虫类运动方式尝试分类。   【延伸活动】   带领孩子收集、认识身边常见的虫类,知道它们的名字,观察它们的运动方式。   科学知识:   虫类的基本运动方式为飞行、跳跃、爬行,有很多的虫类会综合运用这三种运动方式,如蝴蝶既会飞行又会爬;蚂蚱会跳、会飞、会爬。伴随幼儿的认知能力成长,教师可以引导幼儿逐渐发现虫类运动方式的多样性,满足幼儿的好奇心。   【活动反思】   本次活动结合小班幼儿的生活经验和特点,活动兴趣浓厚,能积极描述自己的发现。通过让幼儿探究、模仿虫类的运动方式,利用饮料瓶制作分类记录单,引导幼儿初步尝试分类,体验游戏的快乐。在探究活动中,既感知了生物运动方式的多样性、模仿了各种动物行为,又能够辨别生物种类的相似和不同。活动让幼儿表达昆虫的运动,把科学、语言、艺术等领域知识相互渗透,促进幼儿的全面发展。 小班科学教案反思《虫虫怎么运动》配图二 小班科学教案反思《虫虫怎么运动》配图三
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