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幼儿园大班数学教案:树叶里的秘密

幼儿园大班数学优秀教案 更新时间:2018-05-16
幼儿园大班数学教案:树叶里的秘密配图一   活动目标   1、理解单双数的实际意义,培养数数、统计和比较等应用数学的能力。   2、观察树叶特征,用语言表达自己对树叶的认识。   3、同伴间互相学习,体验探究的快乐。   活动准备:   1、塑封好的树叶标本若干(陈列在两块展板上)、水笔人手一份。   2、相关表格两张。   3、幼儿初步学过单双数。   活动过程:   1、观察树叶,讨论树叶特征。   师:这里有什么呀?   师:树叶里藏着很多秘密呢,我们一起来看一看、找一找。   师:你发现了树叶有什么秘密   2、叶片的统计与分析。   (1)数叶片,探究不同的数数方法.感受应用数学中数数方法的多样性。   师:请你数数一根叶柄上有多少枚小   叶片?记录下来。(幼儿用各种方法开始数叶片,教师巡回观察。)   师:这么多叶片,你是怎么数的?   (2)讨论哪种方法又快又准确。   师:小朋友用了很多种方法数叶片.你认为哪种方法又快又准确?   小结:生活中我们在数量较多的东西时,有很多种方法,小朋友可以采用最适合你的方法,将东西数得又快又准确。   (3)分析探索叶片的单双数规律。   师:让小叶片两片两片做好朋友这种方法很有趣,我们一起用这种方法再来数一数。”(幼儿把叶片两片两片联结在一起,然后数一数,教师巡回指导。)   讨论分析:   师:你们发现了什么?(有的树叶,它的叶片两片两片都找到了好朋友:有的还剩下一片没找到朋友。)   树叶分类:   师:这里有两张表格,我们把都能找到好朋友的叶片送到这张表格里.把还剩下一片没有找到朋友的叶片送到另外的一张表格里,看看会发现什么秘密。   统计数字:   师:都能两片两片成为好朋友的叶片,上面小叶片的数量各是多少?还剩下一片没有找到好朋友的叶片,上面小叶片的数量又各是多少?   分析两类数字的特点:   师:6、8、10、12、14这些数是什么数?7、9、11、13、15这些数又是什么数呢?   师:6、8、10、12、14这些数是双数,7、9、11、13、15是单数。   师:谁有不同的意见吗?(讨论10以上的单双数。)   讨论发现:已经学过的单双数规律同样适用于10以上的数字,拓展已有经验。   3、结束活动。   出示叶片数量是1~5的树叶.建构完整的单双数序列。   师:这里还有一些树叶呢,请把它们放到单数或者双数的表格里去。   总结:今天我们发现了树叶里的秘密,它们的叶片有的是单数,有的是双数。在我们的生活中还有许多关于数学的秘密,大家要用心去寻找! 幼儿园大班数学教案:树叶里的秘密配图二 幼儿园大班数学教案:树叶里的秘密配图三
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