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幼儿园中班健康教案:小小鼻子

中班健康优秀教案 更新时间:2018-05-15
幼儿园中班健康教案:小小鼻子配图一   【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,所以为了帮助老师们更好的准备教案,整理汇总里一些常用活动教案示例,希望对大家有所帮助,仅供参考。下面分享关于幼儿园中班健康教案:小小鼻子。   活动目标   1、喜欢观察不同的鼻子,初步懂得爱护鼻子的方法。   2、了解人的鼻子不同的形状特征。   3、愿意与同伴分享自己的发现。   活动准备   各种鼻子图片,幼儿课本、课件。   活动过程   一、游戏导入。   ——师:小手拍一拍,手指伸出来,鼻子在哪里?用手指出来。   ——师:请大家说一说鼻子的作用。(呼吸、闻气味等等)   ——师:每个人都有一个鼻子,每个人的鼻子都一样吗?   二、开拓视野。   ——教师播放不同的鼻子图片请幼儿观看。   ——师:刚刚看了那么多鼻子,有没有发现它们有什么不一样的?(请幼儿说说自己观察到的不同)   ——小鼻子:这类鼻子比较小,比较尖。   ——塌梁鼻:此类鼻子鼻梁较低,鼻头特别明显。   ——鹰钩鼻:此类型鼻子鼻梁凸起,坚挺有力,起伏特征明显。   ——翘头鼻:此类型鼻子鼻梁挺直,鼻头明显上翘,显得坚毅,有精神。   ——肉鼻子:此类型鼻子鼻头肥大,鼻翼短小,特征明显。   ——教师再次出示播放鼻子图片,请幼儿观察,并说说它是属于哪种鼻子。   三、游戏活动:贴鼻子。   ——在黑板贴上几张贴有五官(除鼻子)的脸谱,旁边贴上不同类型的鼻子,请幼儿寻找一张鼻子贴上去,并说说自己找的是什么鼻子。请在座的幼儿评比,哪张脸谱拼得最好看。   四、讨论保护鼻子的方法。   ——教师引导幼儿说说有关鼻子的事。如流鼻血、感冒后鼻子很难呼吸等。   ——讨论保护鼻子的方法。如不挖鼻孔、不往鼻子里塞东西等。   活动应变   1、玩“贴鼻子”的游戏时,可以准备多一点的鼻子贴在旁边供幼儿选择。   2、鼻子的类型还有很多种,有兴趣的教师可以在网上搜集一些给幼儿讲解。   活动延伸   “贴五官”游戏:教师在黑板上贴一张空白的脸谱,请幼儿根据自己的审美来组合五官,并将它贴上去。比一比谁贴得最美。   区角活动   语言区:把各种鼻子的图片摆放在语言区让幼儿辨别。   美工区:让幼儿画出自己最喜欢的鼻子。   环境创设   主题墙展示区:网上搜集各种鼻子图片,贴到主题墙。   家园同步   幼儿回家后,请家长和幼儿一起观察家庭成员的鼻子,说一说它们的特征,并分一分类,看看属于哪种鼻子类型。   随机教育   每一种鼻子都有自己的特色,只要跟五官有机结合在一起,都能呈现出美。   相关链接   在网上搜集各种鼻子图片。 幼儿园中班健康教案:小小鼻子配图二 幼儿园中班健康教案:小小鼻子配图三
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