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大班学习活动教案详案:月亮船

幼儿园大班主题公开课教案 更新时间:2018-05-15
大班学习活动教案详案:月亮船配图一   设计意图:   故事《月亮船》是一个精彩奇妙的故事,活动中我主要是通过蒲公英找家的这条主线,把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河,通过与仙女的对话,让幼儿了解中国的四个世界之最,将知识的传授转变为艺术感受,让幼儿体会到祖国的伟大,产生自豪感。然后由蒲公英的家乡在中国联系到孩子们的家乡在崇明,从而引发孩子对家乡崇明的热爱之情,并通过欣赏《崇明简介》视频使孩子们的已有经验得到了提升和拓展。最后,在歌唱《大中国》的歌声中将活动推向了高潮!   活动目标:   1、知道故事的主要情节,了解我国的世界之最,为自己是一个中国人而感到骄傲。   2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河,激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。   活动重点、难点:   重点::让幼儿了解我国的世界之最,并用语言进行表述。   难点:幼儿爱家乡、爱祖国情感的激发。   活动准备:   1、在哭的蒲公英图片一张、四个世界之最图片各一张(附有汉字说明)、崇明岛图片一张、仙女棒一个。   2、多媒体课件:《月亮船》   3、崇明简介的视频。   2、歌曲《大中国》(幼儿已欣赏过歌曲《大中国》)。   活动过程:   一、分段欣赏故事、逐渐理解故事   1、教师出示蒲公英在流泪的图片,   提问:这是谁?(这是蒲公英——解释:它是一种花)   它怎么了?(引导幼儿从脸上表情观察出流泪,哭了。)   蒲公英为什么会哭呢?(引导幼儿自主猜测。)   2、引导幼儿欣赏故事《月亮船》:我们一起来欣赏一下故事《月亮船》,就知道蒲公英为什么哭了。   3、教师放映课件《月亮船》,课件放映到“不听,不听,我要回家。”提问:(1)谁来告诉我:蒲公英为什么哭了?(因为蒲公英迷路了。)   (2)蒲公英迷路了要回家,我们怎样帮助它呢?(幼儿自由回答)。   4、教师继续放映课件至结束:我们继续听下去,就知道谁帮助了蒲公英,是怎样帮助的?   提问:是谁帮助了蒲公英?仙女最后帮助蒲公英找到家了吗?蒲公英的家在哪里呢?   5、(1)提问:月亮船在云海里飘呀飘呀,蒲公英看见了什么?仙女告诉它那叫什么?(教师出示相应的图片)   (世界上最大的海洋——太平洋;世界上最高的山——喜马拉雅山)   (世界上最大的广场——天安门广场;世界上最长的城墙——万里长城)   (2)提问:仙女让蒲公英记住什么?(孩子,记住你的家叫中国)。   二、整体欣赏故事、学说世界之最   1、我们一起来完整欣赏一下故事《月亮船》吧!   提问:你觉得故事中什么地方很好听的!(引导幼儿学说故事中好听的话)   2、施老师觉得这些话是很好听的:   (1)(月亮船在云海里飘呀飘呀!蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女就告诉他,那叫太平洋。蒲公英又看见了世界上最高的山峰,仙女告诉他,那叫喜马拉雅山。蒲公英还看见了世界上最大的广场,仙女告诉他,那叫天安门广场。蒲公英最后看见了世界上最长的城墙,仙女告诉他,那叫万里长城。)   (2)教师引导幼儿找好朋友,一个做蒲公英,一个做仙女,进行学说!(前半句蒲公英说,后半句仙女说)   (3)教师引导幼儿进行表演:可两两结伴、可个别集体、可师幼互动等形式。(使用仙女棒一个)   三、自主分享讨论,我爱家乡崇明   1、教师自然过渡提问:蒲公英的家乡在中国,我们的家乡在哪里呢?你们喜欢她吗?请小朋友互相说说我们的家乡崇明都有什么?(当幼儿谈论自己喜欢的家园时,教师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说,还可以从其发展变化来谈。)(幼儿讨论后提问)   2、幼儿欣赏简介:我爱家乡崇明   3、教师小结:小朋友,我们是中国的小主人,不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪,还要从小学好本领,长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强!   4、教师与幼儿再次欣赏歌曲《大中国》。   让我想起了一首好听的歌曲《大中国》,让我们一起来唱一唱吧!   设计意图:   故事《月亮船》是一个精彩奇妙的故事,活动中我主要是通过蒲公英找家的这条主线,把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河,通过与仙女的对话,让幼儿了解中国的四个世界之最,将知识的传授转变为艺术感受,让幼儿体会到祖国的伟大,产生自豪感。然后由蒲公英的家乡在中国联系到孩子们的家乡在崇明,从而引发孩子对家乡崇明的热爱之情,并通过欣赏《崇明简介》视频使孩子们的已有经验得到了提升和拓展。最后,在歌唱《大中国》的歌声中将活动推向了高潮!   活动目标:   1、知道故事的主要情节,了解我国的世界之最,为自己是一个中国人而感到骄傲。   2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河,激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。   活动重点、难点:   重点::让幼儿了解我国的世界之最,并用语言进行表述。   难点:幼儿爱家乡、爱祖国情感的激发。   活动准备:   1、在哭的蒲公英图片一张、四个世界之最图片各一张(附有汉字说明)、崇明岛图片一张、仙女棒一个。   2、多媒体课件:《月亮船》   3、崇明简介的视频。   2、歌曲《大中国》(幼儿已欣赏过歌曲《大中国》)。   活动过程:   一、分段欣赏故事、逐渐理解故事   1、教师出示蒲公英在流泪的图片,   提问:这是谁?(这是蒲公英——解释:它是一种花)   它怎么了?(引导幼儿从脸上表情观察出流泪,哭了。)   蒲公英为什么会哭呢?(引导幼儿自主猜测。)   2、引导幼儿欣赏故事《月亮船》:我们一起来欣赏一下故事《月亮船》,就知道蒲公英为什么哭了。   3、教师放映课件《月亮船》,课件放映到“不听,不听,我要回家。”   提问:(1)谁来告诉我:蒲公英为什么哭了?(因为蒲公英迷路了。)   (2)蒲公英迷路了要回家,我们怎样帮助它呢?(幼儿自由回答)。   4、教师继续放映课件至结束:我们继续听下去,就知道谁帮助了蒲公英,是怎样帮助的?   提问:是谁帮助了蒲公英?仙女最后帮助蒲公英找到家了吗?蒲公英的家在哪里呢?   5、1)提问:月亮船在云海里飘呀飘呀,蒲公英看见了什么?仙女告诉它那叫什么?(教师出示相应的图片)   (世界上最大的海洋——太平洋;世界上最高的山——喜马拉雅山)   (世界上最大的广场——天安门广场;世界上最长的城墙——万里长城)   2)提问:仙女让蒲公英记住什么?(孩子,记住你的家叫中国)。   二、整体欣赏故事、学说世界之最   1、我们一起来完整欣赏一下故事《月亮船》吧!   提问:你觉得故事中什么地方很好听的!(引导幼儿学说故事中好听的话)   2、施老师觉得这些话是很好听的:   (1)(月亮船在云海里飘呀飘呀!蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女就告诉他,那叫太平洋。蒲公英又看见了世界上最高的山峰,仙女告诉他,那叫喜马拉雅山。蒲公英还看见了世界上最大的广场,仙女告诉他,那叫天安门广场。蒲公英最后看见了世界上最长的城墙,仙女告诉他,那叫万里长城。)(2)教师引导幼儿找好朋友,一个做蒲公英,一个做仙女,进行学说!(前半句蒲公英说,后半句仙女说)   (3)教师引导幼儿进行表演:可两两结伴、可个别集体、可师幼互动等形式。(使用仙女棒一个)   三、自主分享讨论,我爱家乡崇明   1、教师自然过渡提问:蒲公英的家乡在中国,我们的家乡在哪里呢?你们喜欢她吗?请小朋友互相说说我们的家乡崇明都有什么?(当幼儿谈论自己喜欢的家园时,教师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说,还可以从其发展变化来谈。)(幼儿讨论后提问)   2、幼儿欣赏简介:我爱家乡崇明   3、教师小结:小朋友,我们是中国的小主人,不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪,还要从小学好本领,长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强!   4、教师与幼儿再次欣赏歌曲《大中国》。   让我想起了一首好听的歌曲《大中国》,让我们一起来唱一唱吧! 大班学习活动教案详案:月亮船配图二 大班学习活动教案详案:月亮船配图三
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