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大班社会教案:与时间赛跑

幼儿园大班下学期社会教案 更新时间:2018-05-15
大班社会教案:与时间赛跑配图一   【活动目标】   1、在集体搬凳子活动过程中,发展合作、谦让等良好品质及竞争意识。   2、通过讨论快速搬凳子的策略,培养发现问题、解决问题的能力。   【活动准备】   1、幼儿在活动前积累小组合作学习、讨论的经验。   2、准备与幼儿人数相同的小凳子。课件:记录时间的秒表。活泼轻快的背景音乐。   【活动过程】   一、教师的预设   1、第一次尝试搬凳子   教师:“今天我们来玩一个非常具有挑战性的游戏,想玩吗?那好,现在我们一起用最快的速度把凳子搬到活动室外面去。在搬凳子时请小朋友注意安全,搬好了回到线上坐好”。教师记录时间。   2、小组讨论方法   教师宣布结果:你们刚才搬凳子花了30秒钟,大2班的小朋友20秒钟就搬好凳子,20秒与30秒谁快?想战胜他们吗?(想)好样的。那么刚才我们搬凳子的速度慢而没有超过大2班的小朋友,问题出在哪里?怎么解决这个问题?还有其他什么办法来最快的搬凳子?现在我们小组一起来讨论一下。”   幼儿有可能想出的办法:有次序地跑、传递、叠起来等。   二、根据幼儿生成的方法引导幼儿进行活动(活动方法与顺序是一种假设)   1、幼儿尝试第二次搬凳子:有次序地搬着椅子跑   教师宣布结果:“速度稍快了一点,(教师在黑板上列出时间,请幼儿进行比较,相差多少秒时间)恭喜你们,看来有次序地搬凳子是好办法,你们对这个结果满意吗?(不满意)为什么速度还是不够快?问题出在哪儿?怎么解决?”幼儿再次讨论方法。   2、幼儿再次尝试集体搬凳子,尝试传递或其他办法。   幼儿讨论:这种办法是不是最好的办法?继续用,怎么提高速度?放弃的话,选择其他什么办法?   幼儿寻找问题,并商量解决问题的策略。   3、幼儿尝试用重叠的方法搬凳子。   教师:“刚才我们都是一个人搬一张凳子,还可以怎么样搬凳子呢?(小组的凳子重叠),重叠好的凳子谁来搬?”   幼儿有可能建议一人搬两张或一组的凳子,有可能说用“石头、剪刀、布”的方法决定谁来搬重叠好的凳子。   幼儿再次尝试集体搬凳子,体验挑战成功的快乐。   三、结束:讨论   教师:你们觉得这个游戏好玩吗?你想到了什么?这个游戏让你懂得了什么?   小结:这个游戏不仅好玩,它还能让我们明白很多道理。(要有秩序、排队、团结合作、互相谦让,多动脑筋等等,幼儿各抒己见)。   【活动延伸】   1、在日常生活中,请幼儿搬凳子到户外进行活动,观察幼儿的情况,是不是更有秩序感与合作谦让精神。   2、继续玩搬凳子的游戏,在反复游戏中能让幼儿有更深刻的体会。 大班社会教案:与时间赛跑配图二 大班社会教案:与时间赛跑配图三
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