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小班数学活动教案:生活中的三角形

小班下学期数学教案 更新时间:2018-05-15
小班数学活动教案:生活中的三角形配图一   【活动目标】   1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。   2、培养观察能力和操作能力。   3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。   【活动准备】   1、趣味练习—找相同形状1-17。   2、ppt图形。   【活动过程】   一、导入   教师游戏口吻引出三角形:有个图形宝宝来我们班做客,你们想知道是什么图形宝宝吗?   二、展开   1、趣味练习——找相同形状   采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。(三角铁)   2、引导幼儿观察三种三角形的共同特征,发现三角形有三条边、三个角。   3、通过动手操作进一步掌握三角形的特征。   (1)引导幼儿从图形筐中找出三角形,分别数出边、角的数量,进一步掌握三角形特征。   (2)引导幼儿观察并说出三角形像什么。   4、通过游戏进一步巩固所学内容。   (1)游戏“猜猜我是谁”?   组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形,进一步巩固幼儿对图形特征的认识。   (2)ppt图形   幼儿从各种食物中找出三角形食物。(三明治,比萨。)   5、引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。   三、活动延伸。   教师小结后,请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。 小班数学活动教案:生活中的三角形配图二 小班数学活动教案:生活中的三角形配图三
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