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中班健康活动教案:我的小手真能干(祥案)

中班下册健康教案 更新时间:2018-05-14
中班健康活动教案:我的小手真能干(祥案)配图一   一、 活动目标:   1、认识手的结构,了解五个手指的名称。   2、通过游戏了解手的功能,体会自己的小手很能干。   3、简单了解保护手的方法。   二、活动准备:   1、手影表演录像一段。   2、戴在手指上的小帽子每人一份。   3、装有物品的魔盒每人一个,各色物品图片一份。   4、幻灯片课件、音乐。   活动过程:   导入环节:   师:小朋友,今天张老师给你们带来了一段好看的表演,我们一起来看一看吧!(观看表演)   师:(观看完毕)表演真精彩,文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦!(一起鼓掌欢迎)   师:小朋友,你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手)   对,是用我们的手,请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节)   一、(第一环节)认识手的结构,了解五个手指的名称   1、介绍手的结构。   师:看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心):这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心,好痒啊。(用手指着手背):这个部位叫什么:(手背)摸摸你的手背真光滑。   师:除了手心、手背之外,手上还有、、、、、、(手指头)对,是手指头,手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5,一共五根手指头,你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?对了,在夸奖别人的时候会用到它,伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。最细最小的这个叫、、、、、、(小指)伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个子最高的叫(中指),伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西,数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧.   师:小朋友们仔细看一看,除了手心、手背、和手指头之外,我们的手上还有很多小纹纹,在手心里的叫(掌纹),在手指头上的叫(指纹)。   2、和手指跳舞   师:今天我们认识了五指朋友(用手点指五指),五指朋友们要去参加舞会了,我们把它们装扮一下吧。(提示幼儿:请打开旁边的小柜子,轻轻放在腿上)伸出五指:红色帽子给又矮又胖的(大拇指)带,蓝色的帽子给又细又小的(小指)带,绿色的帽子给、、、、、、个子最高的(中指)带,黄色的帽子给会数数的(食指)带,粉色的帽子给无名指带。   师:(稍事等待,巡视一下幼儿)伸出你的手指让老师看一看,准备好了,舞会马上就要开始了!(听音乐做动作)。   二:通过游戏,了解手的功能及重要作用   (一):小手可以做的事情。   师:小朋友的小手会跳舞,它可真能干,那你的小手还会做什么呢?   (画画、吃饭\叠衣服.拿东西……..)回应:你的小手真灵巧,你的小手真能干,你的小手会做的事情可真多,你的小手很灵活.你的小手很勤劳,你的小手……)   (二)通过游戏,让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能。   师:小朋友的小手能做这么多事情,那张老师要考考小朋友,看看谁的小手最能干.   第一小环节:设置情境,教师示范游戏玩法.   师:小朋友,看!张老师这里有很多物品的图片,图片上的这些东西就住在你旁边的那些黄颜色的家里,可是老师忘记了到底是谁住在哪个房间了,现在就请你的小手来帮我分辨出到底是谁的家。(教师拿一黄色盒子示范)   师:(一边摸里面的东西)咦?这是谁的家?我来摸摸看,记住哦,只能用小手你的小手来帮忙哦,(很神秘的做思考状):我感觉它硬硬的,还有四个轮子,我觉得它可能是一辆小汽车。   第二小环节:请小朋友摸物品,并提问   师:现在请你去拿一个小房子过来,伸进去摸一摸,听到老师的口令赶紧把手拿出来,记住:千万不要把东西拿出来,更不能提前告诉别人你摸的是什么,这是一个秘密,记得要保密哦。(孩子们拿来小房子放在腿上)1、2、3、小手藏起来。   师:小朋友,你摸得时候是什么感觉?你的小房间里可能住着谁?(提问几个小朋友)   第三小环节:请小朋友们把相应的物品图片贴到小房子上   师:刚才张老师觉得我的小房子住着小汽车,现在我把小汽车的图片给贴到这个房子上面,你的房间里住着谁?也去把它的图片贴到他的房间上吧。(孩子们取图片贴好,检查纠正图片对错)   第四个小环节:验证猜想,揭晓答案   师:那么小朋友们到底用我们的小手猜得对不对呢?现在见证奇迹的时刻就要到了,我数到三,大家一起把里面的东西拿出来,看看你们是不是真的猜对了,小手慢慢伸进去,1、2、3,变(很惊喜的样子)拿出物品,呀,恭喜你们全都猜对了!(做出胜利的表情.)   第四小环节:把物品送到他们的小区里。   师:小朋友真棒,看,老师这里有一张楼房设计图,这些物品都分别住在不同的楼道与楼层里,现在请小朋友根据图示,帮这些物品送回自己的家吧。(按楼道,逐一摆放,合作拼搭一个楼房)。   (三)我的小手会说话,了解手能表情达意的功能。   师:刚才我们用小手把这些东西都送回了家,我们的小手能帮我们辨别出不同的物品,它的作用可真大,你们知道吗?我们的小手还会说话呢?我的小手要说话了?你们猜猜看他说的什么?(暂停、嘘、飞吻、不要、过来)你的小手会说话吗?谁想来试试看?(叫1——2个小朋友做几个动作让其他幼儿猜测,体会小手能表情达意的功能。)   三、简单了解保护手的方法   师:我们的小手这么能干,我们可要好好保护它,那你知道如何保护好我们的小手吗?(勤洗手,洗手打上肥皂、戴手套、、、、、、)   小朋友说的都很好,张老师这里有几张图片,我们看看这些小朋友对小手做的事情是对还是错呢?   第一张图:戴手套   师:这个小朋友怎样对待自己的小手的?(戴手套)冬天到了,戴上手套,让我们的小手更温暖,他做的可真棒!(此时出示笑脸)   第二张图片:摸插座   师:这个小朋友在干什么?这样做我们的小手会有什么危险?(会电着我们的手)这样做太危险,我们可千万不要像他那样做!(出示哭脸)。   第三张图片:涂抹护手霜。   师:这个小朋友在做什么?(抹护手霜)每天在手上抹上护手霜,能让我们的小手变的更光滑,防止皮肤干裂,她的这个做法可真不错。(出示笑脸)。   第四张图片:洗手   师:这几个小朋友在(洗手),小手洗干净,细菌赶跑不生病,真是讲卫生的好宝宝!(出示笑脸)   第五张图片:放鞭炮。   师:这个小朋友在干什么?(放鞭炮)这样会有什么危险?(会炸伤小手),马上就要过节了,小朋友们一定要注意,放鞭炮很危险,危险的事情可不能做。(出示哭脸)。   第六张图片:剪指甲   师:这是在干什么?(剪指甲)勤剪指甲讲卫生,爱护小手人人夸!(出示笑脸)   第七张图片:吸允手指   师:这个小朋友在干什么?(吃手)这样做有什么不好?(细菌进到肚子里了)这个动作可不要!(出示哭脸)。   四、 小手动起来。(共同合作,体会小手的能干,体验合作的乐趣)。   师:刚才我们了解了这么多保护小手的知识,小朋友,你们知道吗?我们的小手是越用才会越灵巧的,请看,冬天到了,这棵大树光秃秃的,我们一起把大树装扮一下,让他变得更美丽好吗?(好)   {发放剪刀、纸}播放(春野背景音乐)剪完后,粘贴到相应的大树位置上。   师结束语:   小朋友们,看一看,大树的叶子像什么呀?(小手)对,这是一棵智慧树,只有多动手,勤动脑,我们才会越来越聪明。来,孩子们我们一起把这棵智慧树放到我们的教室里去吧,挥一挥你的小手,跟老师们说再见!(再见)   搬着智慧树离开。东营区实验幼儿园 张小钦 中班健康活动教案:我的小手真能干(祥案)配图二 中班健康活动教案:我的小手真能干(祥案)配图三
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