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大班拼搭活动设计教案详案:黄豆牙签手拉手

大班下册教案 更新时间:2018-05-13
大班拼搭活动设计教案详案:黄豆牙签手拉手配图一   设计意图:   新《纲要》中指出要引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,在幼儿生活经验的基础上,为幼儿提供丰富的可操作性的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件;而黄豆和牙签又是幼儿生活中常常见到的,结合大班幼儿的年龄特点,设计了本次活动。   活动目标:   1.能用黄豆和牙签拼搭平面和立体图形,发展幼儿的空间知觉。   2.能大胆在集体面前表达自己拼搭是的想法。   3.体验拼搭游戏的乐趣。   活动准备:   事前浸泡过的黄豆、牙签、盘子、城市模型   活动过程:   一、出示黄豆、牙签导入   1.认识黄豆   师:它是什么?嗯,它是黄豆,它是什么样的?请你摸一摸,说说你的感觉。(有点湿湿的、有点滑滑的。。。)除了黄豆,老师今天还带来了一样东西,我们一起来看一下。   2.出示牙签认识   师:这是什么?牙签可以拿来干什么?那当黄豆和牙签手拉手之后,又会发生什么事情了?   二、用牙签和黄豆拼搭平面图形   1.幼儿初步尝试拼搭   师:我给大家一分钟时间,请你拼一个图形。当我说“时间到”时,请你带着你们的作品回到座位上。   2.师幼交流   师:刚刚在一分钟内,小朋友们拼搭出了很多东西,现在请你们来说一说,你是怎么拼搭的?(把牙签插到黄豆上)你在拼搭的过程中发现了什么?(太用力黄豆破掉了。。。)   小结:我们在拼搭的过程中,要注意的是用力太轻,这样容易掉,但是也不能很用力,容易把黄豆戳破。而且牙签的两头很尖,用的时候注意安全。   三、立体图形的拼搭   1.立体图形的拼搭   师:怎样让这个躺着的图形站起来变成立体?谁愿意上来试一试?   2.个别幼儿上前操作   师:原来,让图形与图形连接起来,能变成一个立体的图形。   四、幼儿第二次操作   1.出示城市模型   师:老师这里有一个城市模型,我们来看看上面有什么?少了什么?   瞧,黄豆和牙签两位小帮手手拉手变成了什么?看看它是怎么搭起来的?   2. 请个别小朋友尝试   3.集体操作,教师指导   师:请小朋友们来当一回建筑师,想一想你会为这座城市造些什么,让它变得更美丽。   师:4人一组,可以合作,搭出更多的城市建筑,摆在这个小区里,让建筑师帮我们实现愿望。   (教师及时表扬幼儿的创意作品)   五、参观城市   师幼一起当游客参观城市模型,请小朋友介绍自己的小作品。 大班拼搭活动设计教案详案:黄豆牙签手拉手配图二 大班拼搭活动设计教案详案:黄豆牙签手拉手配图三
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