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小班上册体育教案反思:双胞胎

小班上册体育教案 更新时间:2018-05-13
小班上册体育教案反思:双胞胎配图一   【活动目标】   1、尝试与同伴玩类似双胞胎的游戏,提高一起走、跑、等活动。   2、培养幼儿合作意识,体验大家一起齐心协力就能获得成功的快乐。   【活动准备】   1、音乐(找朋友)   2、皮球若干   【活动过程】   一、创设游戏情境,激发活动兴趣。   老师:“小朋友今天天气真好,我们一起听着音乐去找自己的好朋友,找到好朋友以后,和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》(音乐:找朋友)。”   二、老师:“你们都找到自己的好朋友了吗?”   幼儿:“找到了。”   老师说:“你把好朋友介绍给老师好吗?”   老师:“小朋友看到老师的大皮球了吗,这个大皮球是把两个好朋友连在一起,变成双胞胎玩游戏的,谁想来试试?”   三、老师讲解游戏规则示范动作。   第一种玩法:两个好朋友面对面抱在一起,把大皮球放在两人中间,双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同,而且老师的大皮球不是很结实,小朋友之间要像双胞胎一样紧紧抱在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。   第二种玩法:两个小朋友背靠背,胳膊互相挎在一起,把大皮球放在两人中间,双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同,而且老师的大皮球不是很结实,小朋友之间要像双胞胎一样紧紧挎在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。   四、创新玩法。   1、探索各种不同的玩法:齐步走、横着走、跳、跑、爬等。   2、教师可听取幼儿讲述的不同玩法,并让幼儿进行示范,师生一起进行观察讨论。   五、课堂总结:小朋友做得很好,这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。   【活动反思】   经过本次活动,发现幼儿对合作活动很感兴趣,他们都积极参与到活动中来,与好朋友齐心协力,共同完成活动目标。但由于体育活动本身区别于语言类活动,与幼儿的引导及探   索不能在相对安静的状态下进行,使部分幼儿的创新活动没有得到及时的指导,对活动的种类不能做到面面俱到,此类活动的引导与面向全体幼儿的探索,还需要教师的多加思考与实践。 小班上册体育教案反思:双胞胎配图二 小班上册体育教案反思:双胞胎配图三
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