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幼儿园大班数学活动教案:种子排队(分类排列)

大班数学公开课教案 更新时间:2018-05-13
幼儿园大班数学活动教案:种子排队(分类排列)配图一   一、活动目标:   1、 学习将收集的种子进行分类、排列,并做记录.   2、 积极探索,分析讨论,感知物体的大小、数量与排列长短的关系。   二、活动准备:   1、幼儿人手一份种子(蚕豆、黄豆、赤豆各十颗)   2、纸板人手一张   三、活动过程:   1、导入活动,引起幼儿兴趣。   “看看桌子上有什么?” (蚕豆、黄豆、赤豆)“它们有一个共同的名字叫什么?”(种子)   2、第一次探索活动:感知数量相同,大小不一的种子,排列长短不一样。   (1)讲解操作要领.   “现在请你们做件事,给这些种子分分家(出示图一)   “请你们猜猜第一条线上排什么?为什么?”(红豆,因为有红豆标记)   “第二、第三条线呢?”(黄豆、蚕豆)   “排的时候要从红线开始,一个靠着一个,让它们站在线上。三排全排完了   不要收,数一数,把数字记到后面的格子中。   (2)幼儿操作,用种子在纸板上排队。   (3)请幼儿讲述排列结果。   “红豆有几颗?”(十颗)“黄豆有几颗?”(十颗)“蚕豆呢?”(十颗)“它们都是十颗啊?那它们排的队伍一样长吗?”(不一样)   (4)讨论:为什么都是十颗,队伍不一样长呢?(因为红豆小,所以排得最短。因为蚕豆大,所以排得最长。因为黄豆不大也不小,所以排的队伍不长也不短)(5)小结:相同数量的种子,颗粒越小,排列越短,颗粒越大,排列越长。   3、第二次探索活动:感知大小不一的种子,排列长短相同时,数量不同。   (1)请幼儿把纸板翻过来,观察另一面。   “看看纸板上有什么?”(种子标记、线)“这三条线怎么样?”(一样长)   (2)设疑、引导幼儿思考   “如果在这三条一样长的线上排队,想想它们用的数量会不会一样多?”(A:一样,B、不一样)   (3)交待探索要求,幼儿操作。   “请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列,看看它们用的数量到底会不会一样多呢?”   (4)讲述操作结果。   (不一样多,红豆用得最多,蚕豆最少)   (5)讨论“为什么排一样长的队伍时,红豆用得最多,蚕豆用得最少呢?”   (6)小结:队伍一样长时,小种子用得多,大种子用得少。   4、游戏:走钢丝。   “请小朋友找你的爸爸、妈妈一起来做走钢丝的游戏。自己找一段距离,从起点线处脚跟对脚尖走到终点线,数数你用了几步?你的爸爸妈妈用了几步?”   “想一想,为什么爸爸妈妈用的步子少,你们用的多呢?” 幼儿园大班数学活动教案:种子排队(分类排列)配图二 幼儿园大班数学活动教案:种子排队(分类排列)配图三
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