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中班下学期教案详案:神奇的伞

中班下学期教案 更新时间:2018-05-11
中班下学期教案详案:神奇的伞配图一   一、授课班级:中班   二、设计思路:   夏天的脚步悄悄地向我们迈进,结合《夏天的秘密》的主题我们进行了谈话“找阴凉”,孩子们都想到了天热的时候我们可以撑伞来避太阳,有的孩子迫不及待地告诉我伞还可以在下雨的时候用,有的孩子说家里有好几把伞都是不一样的,顿时孩子们对伞这个话题产生了浓厚的兴趣。夏天也正是孩子们玩水的好季节,在同时开展的《水真有用》这个主题中,周围的水这个版快中正好有不同的伞这个内容,于是我就引导幼儿从家中带来各种各样的伞,通过这样一个集体活动,帮助幼儿把一些零碎的经验进行总结和拓展,从而引导幼儿发现伞的柄、伞面、伞的开法、做伞的材料等都是不一样的,从中了解伞的多样性,而且不同的伞有各自不同的用途,通过幼儿自己的尝试、交流等内容的整合,使幼儿对伞有了进一步的感知和认识。 幼儿感受到了伞为我们生活带来的许多方便。   通过引导幼儿观察各种类型的伞,调动幼儿的生活经验。让幼儿充分发挥想象,从不同的角度思考问题。第二部分内容伞的多种用途,教师提供了各种各样的伞,让幼儿探索伞的神奇。本次活动的设计培养了幼儿初步的创新的意识。   三、活动目标:   1、让孩子注意观察各种各样的伞,认识伞的特点与功能;了解这些伞在人们生活中都发挥了哪些功能。   2、让幼儿在观察、讨论伞的结构、形状、色彩以及常见种类的活动中,初步感受伞的多样性及不同图案的美。感受美的情趣,并钦佩成人的创造。   3、鼓励幼儿大胆想象,设计与众不同的伞。   四、活动准备:   1、与幼儿一起收集各类伞。各种材质的伞(布、纸、塑料、油纸)。 2、活动前请幼儿带来各种伞,将这些伞巧妙地布置在长廊、教室上方,并在日常生活中鼓励幼儿去欣赏。   3、蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片   4、自制小纸伞、彩绘伞   5、吸管、剪刀、粘着剂、胶带、色纸、黑色画笔、素色伞、广告颜   料、蜡笔、水彩笔。   6、儿歌《小雨伞》   五、活动过程:   (一)观察欣赏各种伞   1、小朋友,今天老师带你们到一个非常美丽的地方。   带领幼儿欣赏长廊、教室上方的伞,并且请幼儿说说各自的感受。   ——上面都有什么伞?   ——你最喜欢哪把伞?为什么?   2、观察伞的主要特征,探究伞的结构,了解伞的用途等。 说一说我的发现。 (1)伞分成伞面、伞骨两部分,可撑开收回。 (2)伞面有大、有小、有圆、有方。 (3)伞骨有长有短,有的像拐杖,有的像棍子。 (4)伞的品种不同:有拼盘上的小伞、纸伞、布伞、舞蹈伞、遮阳伞、防紫外线伞等。 分一分。伞很多,如何布置更合理更美观?幼儿根据伞的用途、特征,自主分类摆放。   3、利用幼儿带来的伞进行点名游戏,例如:请带红伞的幼儿把带来的伞打开,让大家欣赏伞面的图案,并进行“伞的选美会”:   ——转一转,看看伞面的图案有什么变化?   ——比一比,哪一把伞颜色最多?   ——哪一把伞花样最漂亮?   ——哪一把伞柄最长?   ——哪一把伞最特别?为什么?   (二)启发幼儿思考:   1、引导幼儿观察各种各样的伞后,启发幼儿思考:伞可以用来做什么?   ——下雨的时候遮雨;   ——出太阳的时候遮阳;   ——还可以用伞柄弯钩取物品等。   总结伞的用途、特征:(1)伞能防雨。 (2)伞能遮阳光。 (3)伞能美化生活。   2、和幼儿一起欣赏儿歌《伞可以做什么》,讨论画面中有趣的地方,并学念儿歌。   (三)展开幼儿想象   1、请幼儿想象伞的特别作用。   展示蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片,让幼儿想一想:如果蚂蚁、小鸟、长颈鹿   有一把这样的伞,它们会把伞当作什么呢?鼓励幼儿自由想象、大胆地表达,   并将幼儿的想法记录在纸上。   ——蚂蚁过河时可以把伞当船;   ——小鸟把伞吊在树上当鸟窝;   ——长颈鹿把伞当帽子顶在头上......   2、引导幼儿认识伞的多样性。   (1)请幼儿阅读幼儿用书中的《美丽的伞》,着重引导幼儿理解伞的不同功用,让幼儿相互之间交谈、议论。   ——它们的大小一样吗?谁会用这些不同的伞?   ——伞除了下雨时可以用,还能够用来干什么呢?   ——你用过伞吗?你想象伞还有什么用处?   (2)了解降落伞的特殊功能。   (四)小小设计师:   欣赏各种伞后,激发幼儿创作伞的兴趣。   1. 制作小纸伞:   (1)请幼儿观赏小纸伞,激发幼儿制作的兴趣。   ——出示事先做好的小纸伞、彩绘伞。   ——引导幼儿观察小纸伞、彩绘伞,猜测并探索制作小纸伞、彩绘伞的方法。   ——鼓励幼儿提问,大家共同思考、探索解决问题的方法。(2)运用卡纸与幼儿一起来制作小纸伞。   ——请幼儿选择自己喜欢的伞面制作小纸伞。   ——用广告颜料、水彩笔装饰伞面。   展示幼儿做的小纸伞作品,请幼儿相互欣赏,自由交流。   2、绘画“我设计的伞”:鼓励幼儿想象:“你还希望伞有哪些神奇的功能?”激发幼儿对“神奇的伞”的创作兴趣。   (1)教师为孩子准备丰富的材料,画一画,鼓励帮助幼儿大胆设计与众不同的伞。发明一把既好看又有用的伞。   (2)让幼儿选择自己喜欢的材料制作:   鼓励幼儿选择喜欢的颜色、图案,画一画。设计一把漂亮的、与众不同的伞。   (3)、让幼儿相互展示、欣赏、交流各自的作品;   (五)音乐活动:好玩的伞歌   1.弹奏《两只老虎》的前奏,请幼儿随着曲调一起唱歌。   2.引发幼儿改编歌词的兴趣,并把自编《小雨伞》的儿歌“小小雨伞,小小雨伞,真淘气,真淘气。爱和雨滴玩游戏,爱和雨滴玩游戏,真有趣,真有趣。”用《两只老虎》的曲调唱出来。   3.教师带领幼儿也来唱一唱。   ——《小雨伞》:“小小雨伞,小小雨伞,真淘气,真淘气。爱和雨滴玩游戏,爱和雨滴玩游戏,真有趣,真有趣。”   ——《下雨歌》:“淅沥淅沥,哗啦哗啦,下雨了!下雨了!我的妈妈拿着伞,我的妈妈拿着伞,接我了,接我了。”   4. 鼓励幼儿继续自编有关伞的歌词。   六、活动延伸:   1、和幼儿一起外出寻找伞状植物。   ——我们认识了很多像伞的植物。今天我们一起到大自然中找找并画画像伞一样的植物吧!   ——告诉幼儿外出的地点,提出需要注意的安全方面的要求。   ——到达目的地后,和幼儿一起寻找像伞的植物。   2、请幼儿进行伞状植物的写生画。提醒幼儿将植物画得大一些,画面画得丰富些。   3、让幼儿相互展示、欣赏、交流各自的作品。 中班下学期教案详案:神奇的伞配图二 中班下学期教案详案:神奇的伞配图三
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